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[单项选择]认知策略迁移理论认为影响迁移的重要因素是()
A. 两种学习任务中所包含的共同成分
B. 学习策略的定势
C. 对学习策略的理解
D. 对学习策略的有效性的评价
[单项选择]认知策略迁移理论认为,影响策略迁移的重要因素是( )
A. 认知策略
B. 可利用性变量
C. 可辨别性变量
D. 对策略作用的自我评价
[单项选择]何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的()。
A. 形式训练说
B. 共同要素说
C. 经验类化说
D. 关系转换说
[单项选择]迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理,这一理论的代表人物是( )
A. 桑代克
B. 苛勒
C. 奥苏伯尔
D. 贾德
[单项选择]认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是( )。
A. 关系转换说
B. 概括说
C. 共同元素说
D. 定势说
[单项选择]在加涅的信息加工学习理论中,学习迁移属于
A. 概括阶段
B. 习得阶段
C. 保持阶段
D. 反馈阶段
[单项选择]学习迁移理论中相同要素说的提出者是()
A. 桑代克
B. 贾德
C. 苛勒
D. 哈罗
[单项选择]由桑代克和吴伟士提出的学习迁移理论是( )
A. 形式训练说
B. 共同要素说
C. 概括化理论
D. 关系理论
[多项选择]学习迁移的经典理论包括 ( )
A. 形式训练说
B. 相同要素说
C. 分化—概括说
D. 经验类化说
[单项选择]由桑代克和吴伟土提出的学习迁移理论是( )。
A. 形式训练说
B. 共同要素说
C. 概括化理论
D. 关系理论
[单项选择]美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为( )。
A. 形式训练说
B. 关系转换说
C. 相同要素说
D. 概括说
[单项选择]注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )。
A. 关系转换理论
B. 经验类化理论
C. 共同要素说
D. 形式训练说