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[单项选择]某社会工作服务机构目前成立了一个义工发展小组，其总目标是通过系统性的义工小组培训，建立一支稳定的义工团队。围绕这个总目标，社会工作者建立了相应的其他目标。其中，“协助组员了解自己参与义务工作能够解决的问题及其具体范围”属于小组工作的（）。
A. 沟通目标
B. 效果目标
C. 实质目标
D. 需求目标
[单项选择]在小组工作开始阶段，社会工作者处于小组的核心位置，指导小组发展、制定小组活动计划、统筹小组活动具体程序和细节，这体现了其（）的责任和角色。
A. 鼓励者
B. 组织者
C. 领导者
D. 支持者
[单项选择]( )是针对不同年龄阶段妇女的不同发展任务，通过小组活动帮助其成员学会自我管理、自我教育，发展小组成员的资源和对抗环境压力的力量，使小组成员扮演好个人的社会角色，发挥个人的社会功能，促进小组成员的自我成长。
A. 发展性小组
B. 支持性小组
C. 预防性小组
D. 治疗性小组
E. 拓展性小组
[单项选择]针对不同年龄阶段妇女的不同发展任务，通过小组活动帮助其成员学会自我管理和自我教育，发展小组成员的资源和抗压能力，发挥个人的社会功能，促进小组成员的自我成长，这指的是( )。
A. 拓展性小组
B. 发展性小组
C. 治疗性小组
D. 支持性小组
E. 预防性小组
[单项选择]下列小组类型中属于发展性小组的是( )。
A. 进城打工妹成长小组
B. 受虐妇女支持小组
C. 下岗女工互助小组
D. 准父母小组
E. 弱智儿童家长小组
[简答题]小组的发展周期包括哪些阶段？在不同的发展阶段，小组工作者的主要工作有哪些？
[单项选择]王某在长青市想没立一个资助贫困大学生的公募性基金会，根据《基金会管理条例》的规定，其在资金方面应具备的条件为（）。
A. 原始基金不低于800万元人民币
B. 原始基金不低于400万元人民币
C. 原始基金不低于200万元人民币
D. 原始基金可为到账货币资金，或按固定资产折算
[单项选择]在小组工作中，小组的( )阶段，形成良好的小组状态，小组可以依靠自己的动力发展运作，组员们更联合、更客观、更合作，以至能提出更现实的建议或计划，并实施大型的方案、项目。
A. 准备期
B. 小组初期
C. 小组中期
D. 小组后期
E. 小组结束期
[单项选择]某班有35个学生，每个学生至少参加英语小组、语文小组、数学小组中的一个课外活动小组。现已知参加英语小组的有17人。参加语文小组的有30人，参加数学小组的有13人。如果有5个学生三个小组全参加了，问有多少个学生只参加了一个小组( )
A. 15人
B. 16人
C. 17人
D. 18人
[多项选择]在妇女小组工作中，不属于发展性小组特点的是（）。
A. 通过小组活动帮助其成员学会自我管理、自我教育
B. 发展性小组成员的资源和对抗环境压力的力量
C. 发挥个人的社会功能，促进小组成员的自我成长
D. 促使小组成员依靠其他成员为自己解决问题
E. 帮助组员预防个人产生违反社会常规的价值观和行为
[单项选择]社会工作者解决小组成员间的冲突，引导和参与小组结构重组，是处于小组发展阶段的( )。
A. 小组初期
B. 小组中期
C. 小组后期
D. 小组结束期
[单项选择]在小组工作发展模式的小组中，社会工作者扮演着( )的角色。
A. 统筹者
B. 使能者
C. 辅导者
D. 鼓励者
[多项选择]在某人际沟通小组的第一次聚会时，社会工作者按照计划引导发展小组的活动，并对所有的具体程序和细节做出安排。在开始时，社会工作者分别与每一个组员发生互动，如分别邀请组员介绍自己等，对他们的想法给予回应，帮助他们增进相互的了解。社会工作者的这些行为表明了他扮演( )的工作角色。
A. 领导者
B. 鼓励者
C. 支持者
D. 组织者
E. 统筹者
[单项选择]在小组工作初期，社会工作者要有目的地设计并引导小组按照特定的路径与方向发展。这时，小组工作者在担当( )角色。
A. 协调者
B. 领导者
C. 鼓励者
D. 组织者
E. 统筹者
[单项选择]过程目标是对小组发展的不同阶段要实现的目标任务给予的具体认定，是总目标在小组发展阶段中的分解和具体化。通常，过程目标在小组的( )制定。
A. 准备期
B. 初期
C. 中期
D. 后期
E. 结束期
