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[单项选择]在某成长小组进行到第三节时，开始出现了一些次团体，并且影响到小组过程的正常有效进行。对此，社会工作者决定把这个问题直接拿出来在小组中进行讨论，让小组组员商讨如何更好地推进小组的运行。这个过程体现了小组工作的( )的原则。
A. 小组工作者引导
B. 尊重小组组员的权利和能力
C. 互助互惠
D. 民主参与和决策
E. 高度个别化
[单项选择]在为企业员工开展成长小组的第三次聚会中，小王与小李就如何安排小组内部分工产生了分歧，双方言语激烈。最后变成了争吵和人身攻击，互相挑战在组内的角色和指责各自的行为。此时，社会工作者介入的焦点应该是( )。
A. 请两人离开，让他们先处理对抗行为
B. 冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为
C. 包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工
D. 重申小组规范，处理两人的对抗行为
[单项选择]在为企业员工开展成长小组的第三次聚会中，小王和小李就如何安排小组内部分工产生了分歧，双方言语激烈。最后变成了争吵和人身攻击，互相挑战在组内的角色和指责各自的行为。此时，社工介入的焦点应该是（）
A. 请两人离开，让他们先处理对抗行为
B. 冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为
C. 包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工
D. 重申小组规范，处理两人的对抗行为
[多项选择]某以互动模式开展的小组工作已经进入到第三次小组活动，社工发现组员小丁很内向，很少说话。这时，社工可以（）
A. 投以鼓励的眼光，等他获得通报后再请他发言
B. 直接给他一个问题，询问他的意见，等他回答
C. 关注他，若他正在倾听其他组员的对话，暂时不打扰他
D. 鼓励其他组员积极发言，无论他们说什么都给予肯定
E. 设计一个体验活动，请每位组员分享感受，小丁发言后及时给予鼓励
[单项选择]将社会工作小组分成教育小组、成长小组、支持小组和治疗小组是按（）分类的。
A. 小组服务对象的特点
B. 小组的形成方式
C. 小组的目标
D. 小组采用的结构
[单项选择]在小组工作开始阶段，社会工作者处于小组的核心位置，指导小组发展、制定小组活动计划、统筹小组活动具体程序和细节，这体现了其（）的责任和角色。
A. 鼓励者
B. 组织者
C. 领导者
D. 支持者
[单项选择]在小组工作准备阶段，社会工作者要考虑小组的规模和时间。小组的规模指的是小组的大小，影响小组大小的因素不包括（）。
A. 小组目标
B. 小组组员的经验
C. 探讨问题的性质
D. 有无协同领导者
[单项选择]小组活动的设计包括小组初期、小组中期和( )。
A. 小组后期
B. 小组结束期
C. 小组准备期
D. 小组后期和小组结束期
E. 小组准备期和小组结束期
[单项选择]以小组的结构划分，小组可以分为正式小组和( )。
A. 封闭小组
B. 基本小组
C. 次层小组
D. 非正式小组
E. 组成小组
[单项选择]在小组工作中，大多数支持小组属于( )，故社会工作者在小组建成后一般不必介入该小组的过程。
A. 自助性小组
B. 非正式小组
C. 自愿小组
D. 封闭小组
[单项选择]根据小组工作各阶段的工作要求，小组中期转折阶段的工作重点是围绕着( )来实现小组目标和控制小组进度。
A. 冲突的处理
B. 形成组员间亲密关系
C. 形成规范
D. 建立小组文化
[单项选择]妇女小组工作按照蕴涵性别意识的程度对小组进行分类，由弱到强可以将社会工作者发起的小组分为无性意识小组、（）、（）、（）、男性小组。
A. 妇女为本的小组；女性主义小组；家庭为本的小组
B. 家庭为本的小组；妇女为本的小组；女性主义小组
C. 妇女为本的小组；家庭为本的小组；女性主义小组
D. 女性主义小组；家庭为本的小组；妇女为本的小组
[单项选择]政府的税收政策会影响到房地产( )进而影响到商品房供给的数量。
A. 储备基金
B. 开发成本
C. 绩效
D. 收益
[单项选择]在小组工作中，小组的实质目标就是明确小组能够解决的问题的具体范围。通常，实质目标是在小组的( )阶段制定。
A. 准备期
B. 小组初期
C. 小组中期
D. 小组后期
E. 小组结束期
[单项选择]在小组工作中，小组的( )阶段，形成良好的小组状态，小组可以依靠自己的动力发展运作，组员们更联合、更客观、更合作，以至能提出更现实的建议或计划，并实施大型的方案、项目。
A. 准备期
B. 小组初期
C. 小组中期
D. 小组后期
E. 小组结束期
