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[单项选择]学生王林因不守纪律,又一次被带进办公室,当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了我跟你说了多少次你的脸皮实在太厚!你把家长请来,当面说清楚,你到底准备怎么办不然,从明天起,你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析,你认为要使王林同学守纪律应采用方法是( )。
A. 说服教育
B. 情感陶冶
C. 榜样示范
D. 实际锻炼
[单项选择]学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友行为对他产生了影响。这种学习属于（ ）
A. 直接学习
B. 替代学习
C. 亲历学习
D. 试误学习
[单项选择]根据有关学者对青少年的分类，具有不守纪律、爱游荡、性滥交、吸毒、惹是生非等行为的青少年属于( )。
A. 问题青年
B. 叛逆青年
C. 偏激青年
D. 另类青年
[单项选择]“以培养学生的创造精神和实践能力为重点造就有理想、有道德、有文化、守纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的人才培养目标的提法，出自于我国的（）。
A. 《宪法》
B. 《义务教育法》
C. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
D. 《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
[单项选择]人们在公共场所，如影剧院、图书馆等，行为举止得当，仪表大方，和气文雅，不喧哗吵闹等，这是社会公德中( )
A. 文明礼貌的要求
B. 助人为乐的要求
C. 爱护公物的要求
D. 保护环境的要求
[单项选择]在京剧中，性格比较活泼、爽朗，举止也比较轻盈伶俐的青年妇女角色是( )。
A. 青衣
B. 花旦
C. 武旦
D. 彩旦
[单项选择]在京剧中，性格比较活泼、爽朗，举止也较轻盈伶俐的青年妇女角色是( )。
A. 青衣
B. 花旦
C. 武旦
D. 彩旦
[判断题]领导者形象，它不仅指领导者本人外表相貌以及行为举止，而且也包括决定领导者行为举止的内在心灵世界及领导者所处的环境条件等。（）
[多项选择]在涉外交往中，每个人都要有意识地对自己的举止动作多加检点。要坚决改正（）不文明的举止动作。
A. 对人指指点点
B. 抠脚丫
C. 剔牙齿
D. 对着他人抖动不止
[单项选择]从业人员举止得体的要求是( )。
A. 随心所欲
B. 大大方方，不拘小节
C. 把握分寸
D. 注意场合
[单项选择]心神不安，精神涣散，举止失常属于( )
A. 恐伤
B. 忧伤
C. 悲伤
D. 怒伤
E. 喜伤
[单项选择]印度，进食时恰当的举止是（）
A. 用右手取食物，用左手吃
B. 用左手取食物，用右手吃
C. 取食物和吃都只用左手
D. 取食物和吃都只用右手
[单项选择]符合从业人员举止得体要求的是（）？
A. 态度谦卑
B. 表情严肃
C. 谨小慎微
D. 形象庄重
[多项选择]从业人员举止得体的具体要求是（）。
A. 态度恭敬，指对顾客尊重和有礼貌
B. 表情从容，指按部就班、不慌不忙地接待服务对象
C. 行为大度，指为了维护国格，表现出应有的大国气势和风范
D. 形象庄重，指表情严肃，不轻浮随便，不鬼鬼祟祟
[判断题]面试不仅仅是目测，而是口才和交际能力的展现，要努力做到谈吐文雅。
[简答题]举例说明泰国人在举止动作方面有哪些禁忌？
[判断题]在公共场合出言文雅得体能赢得别人的尊敬，也是具备文化修养功底的表现。
