更多"“留守儿童之家”的社会工作者发现留守儿童的问题存在共性,表现为:父母忙"的相关试题:
[单项选择]“儿童之家”,此名称起源于( )
A. 德国
B. 法国
C. 英国
D. 意大利
[单项选择]“儿童之家”一直致力于儿童社会工作,定期开展野外夏令营和冬令营,为儿童提供学习生存的环境,教会他们面对生活中的各种问题,该机构开展的这项工作可以被界定为宏观儿童社会工作中的( )。
A. 开展儿童家庭服务
B. 创造儿童快乐成长的环境
C. 推动儿童教育事业
D. 增强儿童权益保护
E. 提供有关儿童的信息与资讯
[单项选择]1907年,()在罗马贫民区创设“儿童之家”,招收3~6岁的幼儿。
A. 杜威
B. 蒙台梭利
C. 维果斯基
D. 皮亚杰
[单项选择]自由、工作和纪律是蒙台梭利“儿童之家”的三根支柱,蒙台梭利方法最基本的原则是( )
A. 自由
B. 工作
C. 纪律
D. 适应自然
[单项选择]在结案阶段,服务对象不愿承认已到结案期,避免讨论关于结案的话题。表现为不准时参加与社会工作者的工作会谈、会谈时心不在焉等,这种负面情绪反应称为( )。
A. 否认
B. 倒退
C. 依赖
D. 抱怨
E. 愤怒
[单项选择]某儿童服务机构为调查农村留守儿童的社会适应状况,用问卷调查的方式大规模地收集资料。下列关于保证调查质量的说法中,正确的是( )。
A. 调查员在全部调查结束后统一核查问卷
B. 调查员发现可疑问卷时进行深度访问
C. 调查员在指定时段将回收的问卷交给调查督导员
D. 调查员可根据访问对象的情况灵活调整问卷的内容
[单项选择]然安知采藏之家不常烘煜哉()
A. 安静
B. 安装
C. 平安
D. 怎么
E. 哪里
[单项选择]针对农村留守儿童,一些农村幼儿园由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务,这种介入行动遵循了( )原则。
A. 考虑服务对象的发展阶段和特点
B. 个别化
C. 瞄准服务目标
D. 以人为本、服务对象自决
E. 考虑经济效益
[单项选择]对于外出打工人员较多的村庄,当地社会工作机构将留守儿童集中在一起,配备专职人员进行管理,这样的服务属于( )。
A. 保护性服务
B. 支持性服务
C. 常规性服务
D. 补充性服务
[单项选择]在农村地区,针对年幼的留守儿童,由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者建立一些幼儿园来提供服务,这种介入行动的选择体现出的原则是( )。
A. 以人为本、服务对象自决
B. 个别化
C. 考虑经济效益
D. 瞄准服务目标
E. 考虑服务对象的发展阶段和特点
[单项选择]______被称为“地方自治之家”。 ( )
A. 法国
B. 美国
C. 英国
D. 德国
[单项选择]对于农村年幼的“留守儿童”,应建立一些农村幼儿园,由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务,而不是将他们交给年老的祖父母照顾。这体现了选择介入行动的( )原则。
A. 个别化
B. 瞄准服务目标
C. 以人为本,服务对象自决
D. 考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
[单项选择]“留守儿童”郑宇的父母长年在广东打工,郑宇和爷爷奶奶一起生活,平时郑宇的母亲和奶奶的关系不好,因此父母很少打电话回家过问他的生活及学习情况。如今爷爷奶奶年事已高,无力管教郑宇,最近村里开了网吧,郑宇迷上了网络游戏,经常玩游戏忘记回家。造成郑宇上述行为的主要家庭原因是()。
A. 爷爷奶奶过于溺爱
B. 家长疏于管教
C. 家庭条件不好
D. 母亲和奶奶关系不好
[单项选择]近年来不断有专家指出,对于农村年幼的“留守儿童”,应建立一些农村幼儿园,由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务,而不是将他们交给年迈的祖父母照顾。这说明社会工作中选择介入行动应遵循( )原则。
A. 个别化
B. 以人为本
C. 服务对象自决
D. 考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
[单项选择]我国农村青壮年劳动力大量进入城市打工,其子女成为“留守儿童”,他们通常都被交由祖父母或亲属抚养,此种隔代教养家庭越来越多,这种情形对儿童的生理、心理方面的需求满足产生很大影响,你认为最主要的影响是什么( )
A. 儿童受教育权利的满足
B. 衣食住行需要的满足
C. 亲子关系需要的满足
D. 儿童文体活动的需要
E. 行为规范习得的需要
[单项选择]“爱心妈妈”和“义务家长”志愿者主要是______起配合学校、家庭对留守儿童进行思想道德教育的任务,______、帮助孩子确立正确的世界观、人生观、价值观。 填入横线部分最恰当的一项是( )。
A. 担当 开导
B. 担任 启发
C. 负担 诱导
D. 担负 引导