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[单项选择]提出公民教育和劳作学校理论的是
A. 凯兴斯泰纳
B. 拉夏洛泰
C. 裴斯泰洛齐
D. 列宁
[单项选择]提出“公民教育”和“劳作学校”理论是 ( )
A. 凯洛夫
B. 凯兴斯坦纳
C. 马卡连柯
D. 赞科夫
[单项选择]提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是______
A. 柏拉图
B. 涂尔干
C. 凯兴斯坦纳
D. 赫钦斯
[单项选择]提倡“公民教育”和“劳作学校”理论的教育家是( )。
A. 蒙台梭利
B. 梅伊曼
C. 凯兴斯泰纳
D. 沛西·能
[单项选择]凯兴斯泰纳介绍的“公民教育”和“劳作学校”的关系是( )
A. 两者互为目的
B. 前者是目的，后者是途径
C. 二者毫不相干
D. 前者是途径，后者是目的
[单项选择]针对农村教育的问题，提出以“文艺教育攻愚，生计教育攻穷，卫生教育攻弱，公民教育攻私”的教育家是( )。
A. 陈鹤琴
B. 晏阳初
C. 黄炎培
D. 陶行知
[单项选择]倡导现代公民教育和劳作教育的德国教育家是（ ）。
A. 赫尔巴特
B. 凯兴斯坦纳
C. 福禄培尔
D. 费希特
[单项选择]在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 赫尔巴特
D. 第斯多惠
[单项选择]小李向教育局局长写信，提出关于在本县如何推进素质教育的意见。这是公民依法行使自己的：
A. 批评权
B. 检举权
C. 建议权
D. 监督权
[判断题]陶行知的生活教育理论的主要内容包括生活即教育，社会即学校，教学做合一。
[单项选择]《公民道德建设实施纲要》提出了公民基本道德规范。以下不属于公民基本道德规范内容的是
A. 爱国守法
B. 敬业奉献
C. 团结友善
D. 勤俭持家
[单项选择]教育成本分担与补偿理论认为，高等教育成本的分担主体包括学生、父母。学校和【 】
A. 国家
B. 教师
C. 纳税人
D. 教育行政管理者
[单项选择]学校教育心理学中最重要、最核心的理论 （ ）
A. 智力理论
B. 动机理论
C. 学习理论
D. 认知理论
[单项选择]公安教育有学校教育和( )教育两种。
A. 民警在职
B. 科研
C. 职业技能
D. 技术装备
