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[简答题]
材料1
马克思主义创始人当年曾经这样感叹道：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。”今天，这种发展不但没有停止，而且呈现出更快的趋势。18世纪，以资本主义经济为主的世界经济年均增长速度只有0.5%，19世纪为1%，20世纪前期达到2%，1950～1985年上升到4.5%。扣除物价上涨因素，1980年美国国内生产总值比110年前的1870年增长了42倍，德国增长了23倍，日本增长了55.5倍。在战后的半个世纪里，世界国民生产总值达到30万亿美元，其中西方发达国家所占比重约3/4，仅美国一个国家的国民生产总值就超过8万亿美元。而作为发展水平重要指标的社会劳动生产率的提高尤快，美国的人均国民生产总值如今已超过3万美元，有的国家甚至超过4万美元，同20世纪初相比提高了约100倍。——张白玉《资本主义的基本矛盾与社会主义的前景》
材料2
据统计，在20世纪初，美、日、德、英、法等发达国家劳动生产率的提高，只有5～10%是由采用新的科学技术取得的，而自70年代以来，这一比率已上升到80%。
由于新技术的发明和利用，发达国家产生了很多新兴工业和工业部门，同时对旧产业进行了技术改造，从而吸引了大量投资，提高了投资率。另一方面，随着技术水平的提高及相应带来的更高的产生率，战后西方国家的剩余价值率提高。而剩余价值率提高又有利于企业货币资本的积累，进行扩大固定资本的投资规模。以日本为例，1995～1973年日本30人以上企业的劳动生产率提高了9倍，剩余价值从1955年的314%，提高到1970年的443%。同期日本企业的设备技术投资额增长了8.1倍。——吴辉《当代资本主义的基本矛盾与社会主义的前景》
材料3
在发达国家内部，美国1979年20%最富的人的收入比20%最穷的人高3.5倍，而90年代末则已达到9倍。目前，美国1%最富有的人所拥有的财富比90%的美国人的财富的总和还要多。此外，其他西方国家，如英、法等，也存在同样的现象。造成西方社会穷富差距显著扩大的原因，一是高新技术的采用，提高了劳动生产率和利润率，利润大增。而受雇工人的工资收入则相对下降，更不用说那些被企业解雇和受社会排斥的人了；一是伴随着资本全球化和自由化的进程，资本在和劳动的对抗中变得越来越有利。资本可以到世界上任何一个地方寻求最低工资。这使得发达国家工人的工资提高极为缓慢，劳动收入差距进一步拉大。不仅发达国家内部，而且发达国家与发展中国家之间的差距也在扩大。据联合国开发计划署1992年《人类发展报告》的统计，从30年代到90年代，富国和贫国的收入差距从30倍猛增到150倍。从人均GNP来看，1994年发达国家到达16610美元，发展中国家为950美元，只及前者的5.7%。最富有的国家人均国民生产总值每天近100美元，最贫穷的国家人均每年仅80美元。南北差距的扩大，在很大程度上归因于旧的国际经济秩序，特别是不平等的国际交换。发达国家通过不平等的国际交换，每年从发展中国家获取高达数千亿美元的超额利润。由此造成了发展中国家“发展的陷阱”。
新科技革命在带来全球两极分化的同时，也助长了人与自然环境之间的矛盾。正是由于西方国家不断的技术革命和无节制的经济发展，给自然生态环境带来了人类始料未及的后果。能源危机、资源枯竭、土地沙化、大气污染...已经直接威胁到人类的生存。而造成这种危机的直接原因，则在以美国为首的发达资本主义国家，在它们所代表的资本主义生产方式。目前，只占世界人口15%左右的西方国家消耗了全世界75%的开发资源，并产生全球大致相同比例的污染。——吴辉《当代资本主义的基本矛盾与社会主义的前景》
材料4
世界经济的无政府状态十分明显，世界性经济危机特别是金融危机日益严重。战后以来，发达资本主义国家先后经历了1973-1975年的石油危机，1979-1982年的滞涨危机，80年代中后期的结构性危机，以及1987年被称为“黑色星期一”的美国股市连续暴跌风潮。进入90年代后，先有日本泡沫经济的崩溃和此后日本经济的长期不景气；再有1992年、1993年、1995年欧洲货币体系的动荡和危机。不仅发达国家存在危机，发展中国家也未能幸免。1994年墨西哥的金融危机、1997年亚洲金融危机、1998年俄罗斯和巴西的金融危机都是突出的例证。这些危机爆发的具体原因和背景虽然不尽相同，但无不与世界经济的无政府状态，尤其是全球经济的无计划和少调节密切相关。——吴辉《当代资本主义的基本矛盾与社会主义的前景》
根据材料1分析战后发达资本主义国家经济获得较快发展的原因。
[简答题]
材料1
马克思主义创始人当年曾经这样感叹道：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。”今天，这种发展不但没有停止，而且呈现出更快的趋势。18世纪，以资本主义经济为主的世界经济年均增长速度只有0.5%，19世纪为1%，20世纪前期达到2%，1950～1985年上升到4.5%。扣除物价上涨因素，1980年美国国内生产总值比110年前的1870年增长了42倍，德国增长了23倍，日本增长了55.5倍。在战后的半个世纪里，世界国民生产总值达到30万亿美元，其中西方发达国家所占比重约3/4，仅美国一个国家的国民生产总值就超过8万亿美元。而作为发展水平重要指标的社会劳动生产率的提高尤快，美国的人均国民生产总值如今已超过3万美元，有的国家甚至超过4万美元，同20世纪初相比提高了约100倍。——张白玉《资本主义的基本矛盾与社会主义的前景》
材料2
据统计，在20世纪初，美、日、德、英、法等发达国家劳动生产率的提高，只有5～10%是由采用新的科学技术取得的，而自70年代以来，这一比率已上升到80%。
由于新技术的发明和利用，发达国家产生了很多新兴工业和工业部门，同时对旧产业进行了技术改造，从而吸引了大量投资，提高了投资率。另一方面，随着技术水平的提高及相应带来的更高的产生率，战后西方国家的剩余价值率提高。而剩余价值率提高又有利于企业货币资本的积累，进行扩大固定资本的投资规模。以日本为例，1995～1973年日本30人以上企业的劳动生产率提高了9倍，剩余价值从1955年的314%，提高到1970年的443%。同期日本企业的设备技术投资额增长了8.1倍。——吴辉《当代资本主义的基本矛盾与社会主义的前景》
材料3
在发达国家内部，美国1979年20%最富的人的收入比20%最穷的人高3.5倍，而90年代末则已达到9倍。目前，美国1%最富有的人所拥有的财富比90%的美国人的财富的总和还要多。此外，其他西方国家，如英、法等，也存在同样的现象。造成西方社会穷富差距显著扩大的原因，一是高新技术的采用，提高了劳动生产率和利润率，利润大增。而受雇工人的工资收入则相对下降，更不用说那些被企业解雇和受社会排斥的人了；一是伴随着资本全球化和自由化的进程，资本在和劳动的对抗中变得越来越有利。资本可以到世界上任何一个地方寻求最低工资。这使得发达国家工人的工资提高极为缓慢，劳动收入差距进一步拉大。不仅发达国家内部，而且发达国家与发展中国家之间的差距也在扩大。据联合国开发计划署1992年《人类发展报告》的统计，从30年代到90年代，富国和贫国的收入差距从30倍猛增到150倍。从人均GNP来看，1994年发达国家到达16610美元，发展中国家为950美元，只及前者的5.7%。最富有的国家人均国民生产总值每天近100美元，最贫穷的国家人均每年仅80美元。南北差距的扩大，在很大程度上归因于旧的国际经济秩序，特别是不平等的国际交换。发达国家通过不平等的国际交换，每年从发展中国家获取高达数千亿美元的超额利润。由此造成了发展中国家“发展的陷阱”。
新科技革命在带来全球两极分化的同时，也助长了人与自然环境之间的矛盾。正是由于西方国家不断的技术革命和无节制的经济发展，给自然生态环境带来了人类始料未及的后果。能源危机、资源枯竭、土地沙化、大气污染...已经直接威胁到人类的生存。而造成这种危机的直接原因，则在以美国为首的发达资本主义国家，在它们所代表的资本主义生产方式。目前，只占世界人口15%左右的西方国家消耗了全世界75%的开发资源，并产生全球大致相同比例的污染。——吴辉《当代资本主义的基本矛盾与社会主义的前景》
材料4
世界经济的无政府状态十分明显，世界性经济危机特别是金融危机日益严重。战后以来，发达资本主义国家先后经历了1973-1975年的石油危机，1979-1982年的滞涨危机，80年代中后期的结构性危机，以及1987年被称为“黑色星期一”的美国股市连续暴跌风潮。进入90年代后，先有日本泡沫经济的崩溃和此后日本经济的长期不景气；再有1992年、1993年、1995年欧洲货币体系的动荡和危机。不仅发达国家存在危机，发展中国家也未能幸免。1994年墨西哥的金融危机、1997年亚洲金融危机、1998年俄罗斯和巴西的金融危机都是突出的例证。这些危机爆发的具体原因和背景虽然不尽相同，但无不与世界经济的无政府状态，尤其是全球经济的无计划和少调节密切相关。——吴辉《当代资本主义的基本矛盾与社会主义的前景》
根据材料3、4，说明世界经济全球化对资本主义基本矛盾的作用。为什么说，世界经济全球化加深资本主义基本矛盾的发展？
[单项选择]马克思主义最崇高的社会理想是（）
A. 实现共产主义
B. 过上安定富裕的生活
C. 实现民族解放和国家独立
D. 实现人与自然的和谐发展
[单项选择]马克思主义的产生具有深刻的社会根源、阶级基础和思想渊源，其创始人马克思1818年5月5日出生在德国特利尔城的一个律师家庭，恩格斯1820年11月28日出生在德国巴门市的一个工厂主家庭，他们放弃了舒适安逸的生活，毅然选择了充满荆棘坎坷的革命道路，创立了科学社会主义，马克思、恩格斯之所以能够创立科学社会主义，主要是因为（）。
A. 德国是当时最为发达的资本主义国家
B. 他们对时代有着超越常人的认知能力
C. 社会历史条件和个人努力的相互作用
D. 他们拥有优良的家庭背景和教育经历
[单项选择]马克思主义的最高社会理想是（ ）
A. 消灭等级制度，实现人人平等
B. 推翻资本主义，实现共产主义
C. 消灭贫富悬殊，实行平均主义
D. 取消按资分配，实行按劳分配
[单项选择]马克思主义最高的社会理想是（）。
A. 全面建设小康社会
B. 构建社会主义和谐社会
C. 建设中国特色社会主义
D. 推翻资本主义、实现共产主义
[单项选择]马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是
A. 理论联系实际
B. 做到因材施教
C. 实现教育机会均等
D. 教育与生产劳动相结合
[单项选择]马克思主义哲学是整个马克思主义理论的( )
A. 理论基础
B. 经验总结
C. 实践成果
D. 工作方法
[简答题]如何理解马克思主义中关于马克思主义政党建设的思想？
[单项选择]马克思主义的精髓或者马克思主义哲学的精髓是 ( )
A. 实事求是
B. 群众路线
C. 阶级斗争的学说
D. 唯物史观
