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[单项选择]
某学校新来了三位年轻老师，蔡老师、朱老师、孙老师，他们每人分别教生物、物理、英语、政治、历史和数学六科中的两科课程。
其中，三个人有以下关系：
①物理老师和政治老师是邻居；
②蔡老师在三人中年龄最小；
③孙老师、生物老师和政治老师三人经常一起从学校回家；
④生物老师比数学老师年龄要大些；
⑤在双休日，英语老师、数学老师和蔡老师三人经常一起打排球。
根据以上条件，可以推出朱老师教（）。
A. 历史和生物
B. 物理和数学
C. 英语和生物
D. 政治和数学
[单项选择]
物理期末考试结束后，学习委员向老师打听成绩时问：“老师，这次物理考得不难。我想我们班全体同学都能及格吧。”老师说：“你的前一句话是对的，后一句话不对。”
从这段文字中可以推出（）。
A. 这次物理考试考得很难
B. 全班同学都及格了
C. 这次物理虽然不难，但是还有同学不及格
D. 这次物理考试虽然很难，但全班同学都及格了
[填空题]“物理老师正在课堂上演示自由落体运动实验”适用于这一情景的条款是（）。
[单项选择]某学生从小就对物理感兴趣，从小就有成为科学家的愿望，为此他特别认真地学习物理等理科学科，他这种学习动机属于( )。
A. 近景性内部动机
B. 近景性外部动机
C. 远景性内部动机
D. 远景性外部动机
[单项选择]汤姆逊教授是电子的发现者和诺贝尔物理学奖获得者，他培养了许多物理学家，其中有7人获得诺贝尔奖，32人成为伦敦皇家学会成员，83人成为物理学教授。这表明创造性研究所需要的技巧是能够教授和学习的。 以下哪项是上述论证所必须假设的
A. 汤姆逊是国际上知名的学者，世界各地的学者都来与他一起工作。
B. 所有由汤姆逊培养的科学家都以他们创造性的科学研究而著称。
C. 至少有一位由汤姆逊培养过的科学家在见到汤姆逊之前不是一位有创造性的研究者。
D. 物理学中的创造性研究所需要的研究习惯不必是其他科学的创造性研究所需要的。
E. 那些最有研究成就的科学家通常都受过著名科学家的专业培养。独立性越大，它所取得的教育进步就越大。
[单项选择]J.J.汤姆森是电子的发现者和诺贝尔物理奖获得者，他培养了许多物理学家，其中有7人获诺贝尔奖，32人成为伦敦皇家学会成员，83人成为物理学教授。这表明，创造性研究所需要的技巧是能够教授和学习的。 以下哪项陈述是上面论证所依赖的假设
A. 所有由汤姆森培养的科学家都以他们创造性的科学研究而著称。
B. 至少有一位由汤姆森培养的著名科学家在跟汤姆森学习之前不是有创造性的研究者。
C. 物理学中的创造性研究习惯不一定是其他学科的创造性研究所需要的。
D. 那些最有研究成就的科学家通常都受过著名科学家的专业培养。
[单项选择]某学生很怕猫，老师先让他看猫的照片，与他谈论猫，再让他看关在笼子中的猫，最后让他摸猫、抱猫，帮助他逐步消除对猫的恐惧反应，这种改变行为的方法属于（）
A. 行为塑造法
B. 系统脱敏法
C. 松弛训练法
D. 认知疗法
[单项选择]π定理表述如下：如果一个物理现象可由n个物理量构成的物理方程式描述，在n个物理量中有k个独立的物理量，则该物理现象也可以用这些量组成的（n一k志）个无量纲群的关系来描述。π定理是相似的（）。
A. 必要条件
B. 充分条件
C. 判据存在定理
[单项选择]有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）
A. 认知动机
B. 学习兴趣
C. 成就动机
D. 交往动机
[单项选择]小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况，张老师知道可以借助网络来实现，又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流？（）
A. 腾讯QQ
B. 网易泡泡
C. 电子邮件（E-mail）
D. MSN Messenger
[简答题]简述物理地址和逻辑地址的概念以及它们的关系？请举例说明用来形成物理地址的“段+偏移”机制。
[单项选择]物理学家牛顿小时候在班上学习成绩倒数第一名，因而曾被老师和同学称作“笨蛋”。生物学家达尔文的日记里记载：教师和家长都曾认为他智力低下。世界著名的伟大作家高尔基只读过小学三年级。陶行知先生曾经向老师们说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。因此( )。
A. 小时侯学习成绩越差，长大后的成就越大
B. 人的才能表现有早晚之别
C. 一个人的成就与他所受教育的多少无关
D. 名人们小时候的学习成绩都不好
[单项选择]大物理学家牛顿小时候在班上学习成绩倒数第一名，因而曾被老师和同学称作“笨蛋”。生物学家达尔文的日记里记载：教师和家长都曾认为他智力低下。世界著名的伟大作家高尔基只读过小学三年级。陶行知先生曾提醒老师们说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”因此( )。
A. 小时候学习成绩越差，长大后的成就越大
B. 人的才能表现有早晚之别
C. 一个人的成就与他所受教育的多少无关
D. 名人们小时候的学习成绩都不好
