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[单项选择]教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（）。
A. 教学行为方式
B. 心智活动方式
C. 教学行为方式和心智活动方式
D. 操作活动方式
[单项选择]教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（ ）。
A. 介入教学
B. 教育教学实习
C. 微格教学
D. 模拟教学
[单项选择]教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是【 】
A. 课堂对话技能
B. 课堂倾听技能
C. 课堂反馈技能
D. 课堂强化技能
[单项选择]微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其主要的特点是（）。
A. 小步骤、程序化训练
B. 小步骤、模仿训练
C. 小步骤、在实践中训练
D. 小步骤、整体训练
[单项选择]在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（ ）
A. 教学策略
B. 教学设计
C. 教学思想
D. 教学模式
[单项选择]在教学中教师通过指导学生运用一定的仪器设备进行独立实验作业而获得知识和技能的方法是( )
A. 练习法
B. 演示法
C. 实验法
D. 实习作业法
[单项选择]检验教师教学技能是否达标的测评属于（）。
A. 水平测试
B. 选拔测试
C. 诊断测评
D. 相对测评
[单项选择]
优秀青年教师郭甲，通过总结自己多年从事教学工作的经验和体会，撰写了一篇关于教学改革方面的论文，准备参加本校第四届论文研讨会。为此，找到本校打字员赵乙帮其打印。期间赵乙的同学肖丙看到了该论文后很欣赏，随后以自己学习为名向赵乙要了一份，之后，以自己的名义在某杂志上发表。郭了解此事后，指责肖剽窃了自己的论文，侵犯了自己的著作权。而肖则辩解，自己当时看到的郭的论文还未公开发表，自己只是赞同郭的观点，并下了一番工夫写了该论文，且已正式发表，自己才依法享有该论文的著作权。
作品是创作活动所取得的具有一定表现形式的智力成果，它必须具备哪些条件？（）
A. 专用性
B. 时间性
C. 地域性、新颖性
D. 独创性，能以一定的客观形式表现出来
[单项选择]在教师教学技能形成中起着动力和导向作用的素质是 （ ）
A. 教师的职业心理倾向
B. 教师的职业能力
C. 教师的职业知识
D. 教师的气质和性格
[单项选择]在教师指导下，学生运用一定的仪器进行独立作业，并通过观察事物的变化来获取知识，培养实验技能的教学方法叫
A. 实验法
B. 发现法
C. 参观法
D. 读书指导法
[多项选择]教学经验对教师来说非常重要（）。
A. 积累教学经验是所有教师必须面对的一个过程
B. 经验可以帮助教师解决教学法中的大部分问题
C. 经验决定一切
D. 经验都会带来正效应
[单项选择]教学过程中教师在制定教学目标后，通过不断的信息反馈，一次次地纠正教学活动中的偏差，这是发挥了教学目标的（）
A. 导向功能
B. 分层功能
C. 激励功能
D. 调控功能
[单项选择]教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是（）。
A. 作业分析技能
B. 作业检查技能
C. 作业评价技能
D. 作业反馈技能
[简答题]如何理教学美展现技能？怎样才能提高教学美的展现技能？结合教学实际，谈谈掌握教学美展现技能的重要性？
[判断题]技能是个体运用已有的知识经验而形成的动作方式或智力方式。
[单项选择]教学技能属于（）。
A. 交际技能
B. 操作技能
C. 心智技能
D. 言语技能
