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[单项选择]统计研究的各种现象表现结果是一种
A. 必然事件
B. 可能事件
C. 小概率事件
D. 偶然事件
E. 随机事件
[单项选择]将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的
A. 科学取向
B. 实践取向
C. 规范取向
D. 人文取向
[单项选择]将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的( )取向。
A. 科学
B. 实践
C. 规范
D. 人文
[判断题]教育学是一门以 教育现象为研究对象，探索教育规律的科学。（）
[单项选择]以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，就是我们所称的 ( )
A. 教育学
B. 教育科学
C. 普通教育学
D. 教育原理
[单项选择]以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体,是我们所称的( )。
A. 教育学
B. 教育科学
C. 普通教育学
D. 教育原理
[填空题]心理学主要研究各种心理现象及其（）、（）的规律。
[单项选择]将教育研究分为教育价值研究和教育事实研究的依据是( )
A. 研究目的的不同
B. 研究方法的不同
C. 研究对象的不同
D. 研究阶段的不同
[单项选择]以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科构成的学科总体即是我们通常所称的（ ）。
A. 教育现象
B. 教育管理学
C. 教育科学
D. 教育评价学
[单项选择]研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法属于（ ）。
A. 观察法
B. 实验法
C. 行动研究法
D. 文献法
[单项选择]研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的、定期的研究是( )
A. 个案研究
B. 实验室研究
C. 横向研究
D. 纵向研究
[判断题]教育思想泛指人们对教育现象的认识，是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法。（）
[单项选择]在教育管理研究中，既要研究教育管理的历史，也要进行教育管理方面的预测性研究。这体现了教育管理研究中的( )
A. 质量结合的观点
B. 普遍联系的观点
C. 动态发展的观点
D. 矛盾统一的观点
[单项选择]教育是一种文化现象，是整个人类文化的有机组成部分。不过，教育这种文化现象具有（）。
A. 普遍性
B. 渗透性
C. 特殊性
D. 不可替代性
[单项选择]教育这一永恒社会现象的根本属性是教育的( )。
A. 社会性
B. 民族性
C. 平等性
D. 系统性
[单项选择]劳动经济学运用实证研究方法研究( )现象。
A. 市场经济
B. 市场主体
C. 劳动力假说
D. 劳动力市场
