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[单项选择]德育的对象是受教育者，受教育者包括( )
A. 个体学生
B. 学生个体
C. 学生群体
D. 学生的个体和群体
[单项选择]德育过程的要素包括教育者、受教育者和( )。
A. 德育措施
B. 德育内容
C. 德育方法
D. 德育内容和德育方法
[单项选择]德育是指教育者培养受教育者
A. 政治观点的教育
B. 思想品质的教育
C. 共产主义道德品质教育
D. 品德的教育
[单项选择]德育是教育者培养受教育者( )
A. 政治立场和观点的教育
B. 政治思想品质的教育
C. 共产主义品质的教育
D. 品德的教育
[单项选择]德育过程中的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有
A. 认识水平之间的矛盾
B. 智力水平之间的矛盾
C. 品德水平之间的矛盾
D. 能力水平之间的矛盾
[单项选择]德育是指教育者对受教育者( )
A. 政治观点的教育
B. 思想品质的教育
C. 共产主义道德品质教育
D. 品德教育
[单项选择]德育是指教育者培养受教育者( )的教育。
A. 政治观点
B. 思想品质
C. 世界观
D. 品德
[单项选择]德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的______。
A. 知识水平之间的矛盾
B. 品德基础之间的矛盾
C. 智力水平之间的矛盾
D. 能力水平之间的矛盾
[单项选择]德育过程最基本的要素是教育者、受教育者和( )。
A. 德育教材
B. 德育大纲
C. 德育途径
D. 德育内容和德育方法
[单项选择]为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。
A. 德育原则
B. 德育途径
C. 德育方法
D. 德育模式
[单项选择]“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”是______年的教育方针。（）
A. 1957
B. 1958
C. 1985
D. 1995
[单项选择]德育任务不包括( )
A. 形成学生社会主义和共产主义的道德观
B. 培养学生坚定的政治立场
C. 传授学生基础知识和基本技能，并充分发展学生智力
D. 养成学生良好的道德行为习惯
[单项选择]教育内容是教育者与受教育者共同认识的
A. 主体
B. 客体
C. 教的主体
D. 学的主体
[单项选择]“在德育过程中受教育者的道德认知、道德情感、道德意志和道德行为相互联系，相互影响，相互促进，共同推动受教育者的品德发展”。这句话反映了德育过程的特征是 ( )
A. 主体性
B. 实践性
C. 渗透性
D. 统一性
