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[单项选择]德育过程的要素包括教育者、受教育者和( )。
A. 德育措施
B. 德育内容
C. 德育方法
D. 德育内容和德育方法
[单项选择]德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的( )。
A. 内容
B. 结构
C. 层次
D. 方法
[单项选择]德育过程结构的构成要素是（ ）
A. 教育者，受教育者
B. 教育者，受教育者，教育内容
C. 教育者，受教育者，教育内容，德育方法
D. 教育者，受教育者，德育环境
[多项选择]德育过程的构成要素主要有( )。
A. 教育者
B. 受教育者
C. 德育内容
D. 德育原则
E. 德育方法
[单项选择]德育过程由教育者、受教育者、( )和( )四个相互制约的要素构成。
A. 德育内容 德育途径
B. 德育内容 德育方法
C. 德育原则 德育方法
D. 德育方法 德育途径
[单项选择]德育过程中的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有
A. 认识水平之间的矛盾
B. 智力水平之间的矛盾
C. 品德水平之间的矛盾
D. 能力水平之间的矛盾
[单项选择]德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的______。
A. 知识水平之间的矛盾
B. 品德基础之间的矛盾
C. 智力水平之间的矛盾
D. 能力水平之间的矛盾
[单项选择]“在德育过程中受教育者的道德认知、道德情感、道德意志和道德行为相互联系，相互影响，相互促进，共同推动受教育者的品德发展”。这句话反映了德育过程的特征是 ( )
A. 主体性
B. 实践性
C. 渗透性
D. 统一性
[单项选择]德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种（）。
A. 复杂关系
B. 组合方式
C. 实施方案
D. 主观认定
[单项选择]研究德育过程，主要是探索德育的（ ）。
A. 目标
B. 内容
C. 方法
D. 规律
[单项选择]德育过程是培养学生( )的过程。
A. 知识
B. 能力
C. 个性
D. 品德
