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[单项选择]加里培林将心智动作的形成分成的阶段不包括( )。
A. 动作的定向阶段
B. 物质活动或物质化活动阶段
C. 不出声的外部言语动作阶段
D. 外部言语动作阶段
[单项选择]加里培林将心智动作的形成分成哪几个阶段( ) ①内部言语动作阶段②不出声的外部言语动作阶段③物质活动或物质化活动阶段④出声的外部言语动作阶段⑤动作的定向阶段
A. ①②③④⑤
B. ②③④⑤
C. ①②③④
D. ①②④⑤
[单项选择]加里培林将心智动作的形成分成几个阶段，其先后顺序是( )。
①内部言语动作阶段②不出声的外部言语动作阶段
③物质活动或物质化活动阶段④出声的外部言语动作阶段⑤动作的定向阶段
A. ①②③④⑤
B. ②③④⑤
C. ①②③④
D. ①②④⑤
[单项选择]心智动作按阶段形成理论的提出者是( )
A. 加涅
B. 奥苏伯尔
C. 皮亚杰
D. 加里培林
[单项选择]提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。
A. 桑代克
B. 加里培林
C. 加涅
D. 巴甫洛夫
[单项选择]安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是( )
A. 认知阶段
B. 联结阶段
C. 评价阶段
D. 自动化阶段
[单项选择]心智动作按阶段形成的理论的提出者是前苏联心理学家 （ ）
A. 维果斯基
B. 加里培林
C. 安德森
D. 菲茨
[单项选择]最初的心智技能形成研究者将心智技能形成过程分为5个阶段，这个人是( )
A. 冯忠良
B. 潘菽
C. 加里培林
D. 兰达
[单项选择]在研究前人成果及结合实践基础上提出心智技能形成的三阶段说的是( )
A. 潘菽
B. 加里培林
C. 瑟斯顿
D. 冯忠良
[单项选择]在研究前人成果及结合实践基础上提出心智技能形成的三阶段说的心理学家是( )。
A. 潘菽
B. 加里培林
C. 瑟斯顿
D. 冯忠良
[单项选择]我国心理学家冯忠良主张心智技能的形成三阶段说，其中包括加里培林的后三个阶段的是( )。
A. 原型定向阶段
B. 原型内化阶段
C. 原型操作阶段
D. 早期阶段
[单项选择]了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的（）阶段.
A. 原型选定
B. 原型定向
C. 原型操作
D. 原型内化
[单项选择]加里培林提出“智力活动按阶段形成”，并把智力活动形成分成五个阶段，其中第四个阶段是：( )。
A. 物质或物质化活动阶段
B. 定向活动阶段
C. 无声的“外部”言语阶段
D. 内部言语活动阶段
[单项选择]最初将心智技能形成过程分为5个阶段的心理学家是( )。
A. 冯忠良
B. 潘菽
C. 加里培林
D. 兰达
[单项选择]操作技能形成的阶段一共可以分成（）。
A. 三个
B. 四个
C. 五个
D. 六个
[单项选择]动作技能的形成、提高的过程是：①粗略掌握动作阶段、②改进与提高动作阶段及③动作的( )等三个阶段。
A. 由不巩固到巩固的发展阶段
B. 巩固与运用自如阶段
C. 自动化阶段
D. 熟练化阶段
