[单项选择]把实现人生价值的可能性转变为现实性的唯一途径是( )。
A. 靠个人努力奋斗
B. 到社会实践中去
C. 靠集体的努力
D. 靠国家的帮助

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[单项选择]学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是( )
A. 个体与环境的相互作用
B. 人与人之间交往的作用
C. 教育的作用
D. 环境的作用

[单项选择]使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）。
A. 自然成长
B. 训练
C. 个体与环境的相互作用
D. 教师的严格要求

[单项选择]实现商品价值和使用价值的唯一途径是( )。
A. 商品消费
B. 商品生产
C. 商品流通
D. 商品加工

[单项选择]在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是（　　）。
A. 教劳结合活动
B. 社会经济活动
C. 社会文化活动
D. 社会政治运动

[单项选择]马克思认为，实现人的全面发展的唯一途径是（）。
A. 消灭旧式分工
B. 机器大工业生产
C. 手工操作
D. 教育与生产劳动相结合

[单项选择]实现人的全面发展的唯一途径是______。
A. 脑力劳动与体力劳动相结合
B. 城市与农村结合
C. 教育与生产劳动相结合
D. 知识分子与工人农民相结合

[单项选择]在社会经济运行过程中，实现商品价值和使用价值的唯一途径是( )。
A. 商品生产
B. 商品流通
C. 商品分类
D. 商品加工

[判断题]冷盘的组装手段在冷盘制作工艺中尤为重要，它是实现美感的唯一途径。（）

[单项选择]新课程改革实现了课程功能的转变，课程功能转变为（）。
A. 注重学生知识的传授
B. 注重形成学生能力
C. 注意养成学生品德
D. 注意形成学生积极的学习态度

[单项选择]NT-proBNP清除的唯一途径是
A. 肝脏
B. 肾小球滤过
C. 肾小管滤过
D. 汗液
E. 胆汁

[单项选择]解决资本总公式矛盾的唯一途径是
A. 私人劳动转化为社会劳动
B. 生产资料私有制
C. 纸币代替金属货币
D. 劳动力成为商品

[单项选择]糖酵解是何种细菌产生能量的唯一途径
A. 专性需氧菌
B. 微需氧菌
C. 兼性厌氧菌
D. 专性厌氧菌
E. 以上都不对

[单项选择]( )使风险的可能性转化为现实性。
A. 风险因素
B. 风险事故
C. 风险增加
D. 风险

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