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[单项选择]有机体学会对条件刺激和条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为 ( )
A. 刺激泛化
B. 刺激比较
C. 刺激分化
D. 行为强化
[单项选择]有机体学会只对特定的条件刺激进行反应而对其它和条件刺激相类似的刺激不进行反应的现象，巴甫洛夫称之为 （ ）
A. 刺激泛化
B. 刺激比较
C. 刺激分化
D. 行为强化
[单项选择]能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称之为( )
A. 需要
B. 动机
C. 强化
D. 诱因
[单项选择]有关在刺激与无条件反射之间加入中性刺激建立条件反射的理论指的是（）。
A. 经典条件作用理论
B. 操作性条件作用理论
C. 社会学习理论
D. 行为学习理论
[单项选择]所谓经典条件作用理论，就是有关在刺激与( )之间加入中性刺激建立条件反射的理论。
A. 操作性条件反射
B. 社会学习反射
C. 无条件反射
D. 系统脱敏反射
E. 刺激性条件反射
[单项选择]经典性条件作用理论认为，有机体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，与其类似的刺激也能诱发其条件反应，这一现象称之为( )。
A. 消退
B. 泛化
C. 获得
D. 分化
[单项选择]班杜拉的社会学习理论被称之为( )。
A. 认知行为主义
B. 形式训练说
C. 共同要素说
D. 认知学习观
[单项选择]约翰·霍伦的理论是建立在他称之为人生定位这一概念的基础之上的，在他的理论中人生定位被解释为是建立在遗传和对环境需求进行反应的个人生命历史之上的一种发展的过程。霍伦的理论建立的假设条件不包括( )。
A. 在我们的文化中，人可以被归类为现实型、钻研型、艺术型、社会型、冒险型和传统型中的一种
B. 存在着六种与人的类型相对应的环境模型：现实型、钻研型、艺术型、社会型、冒险型和传统型
C. 人们寻找着能锻炼自己的技术和能力的环境，表现他们的观点和价值，并承担合理的问题和角色
D. 人是理性的经济人
[单项选择]一个测验能够测量到理论上构想或特质的程度，称之为( )。
A. 效标效度
B. 内容效度
C. 构想效度
D. 实证效度
