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[单项选择]一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于( )。
A. 安置性测验
B. 形成性测验
C. 诊断性测验
D. 总结性测验
[单项选择]补码加减法是指( )。
A. 操作数用补码表示，尾数直接相加减，符号位单独处理，减法用加法替代
B. 操作数用补码表示，尾数、符号位一同参加运算，结果的符号与加减相同
C. 操作数用补码表示，尾数、符号位一同参加运算，减某数用加其负数的补码替代
D. 操作数用补码表示，由数据符号决定实际操作，符号位单独处理
[单项选择]关于通脉四逆汤的加减法，下列论述错误的是
A. 面色赤加葱九茎
B. 腹中痛，去甘草加芍药二两
C. 呕者加生姜二两
D. 咽痛者去芍药加桔梗一两
E. 利止脉不出者去桔梗加入参二两
[单项选择]教师与学生在社会道德上是( )
A. 相互促进关系
B. 平等关系
C. 授受关系
D. 教学关系
[单项选择]二陈汤治疗“风痰”，《医方集解》加减法中指明应加用的药物是( )
A. 黄芩、胆星
B. 南星、竹沥
C. 干姜、细辛
D. 防风、白芥子
[单项选择]在以下编码中，实现加减法运算最方便快捷的是（ ）
A. 原码
B. 补码
C. BCD码
D. ASCII码
[单项选择]下列选项中，不属于《医方集解》所载二陈汤加减法的是
A. 食痰加山楂、麦芽、神曲
B. 燥痰加瓜蒌、贝母、麦冬
C. 气痰加香附、枳壳
D. 湿痰加苍术、白术
[单项选择]下列选项中，不属于《伤寒论》四逆散原方加减法的是
A. 咳者，加杏仁
B. 悸者，加桂枝
C. 小便不利者，加茯苓
D. 泄利下重者，加薤白
[单项选择]教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是 ( )
A. 课堂提问的一个环节，不可缺少
B. 课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序
C. 与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求
D. 激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛
