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[单项选择]运动时，机体工作能力逐步提高是因为 ( )
A. 物理惰性和植物性功能惰性
B. 运动器官功能惰性和物理惰性
C. 植物性功能惰性和运动器官功能惰性
D. 物理惰性和生理惰性
[单项选择]运动时机体的主要产热器官是
A. 肝脏
B. 骨骼肌
C. 脑
D. 心脏
E. 肾脏
[单项选择]剧烈运动时，机体的耗氧量最多可达安静时的( )
A. 3～5倍
B. 5～8倍
C. 8～10倍
D. 10～20倍
E. 20～30倍
[单项选择]在炎热的环境进行次极限运动时，机体更多依赖无氧代谢，导致了 ( )。
A. 乳酸过早堆积
B. 糖原的储备量减少
C. 心输出量减少
D. A项与B项都对
[单项选择]运动时在感到呼吸困难，缺氧严重的情况下，为提高机体的肺泡通气量，常采用的呼吸方法是( )。
A. 加快呼吸频率，适当加大呼吸深度
B. 加快呼吸频率，适当节制呼吸深度
C. 节制呼吸频率，适当加大呼吸深度
D. 节制呼吸频率，适当节制呼吸深度
[单项选择]过量氟造成机体损害的途径是
A. 氟盐接触潮湿的皮肤或黏膜包括胃黏膜后形成氟氢酸，引起化学灼伤
B. 作为全身性原浆毒抑制酶的活性
C. 与神经活动所需的钙结合
D. 导致高血钾症引发心脏中毒
E. 以上均是引起损害的途径
[单项选择]教育上“谁受益，谁出钱”这一提法如果是正确的话，只能理解为国家是教育最大受益者。这是因为，教育的经济效益，虽然不能直接、立即体现在市场经济交换过程中，却存在于社会之中。 下面哪项为真，能够加强上面的结论( )
A. 教育是个人的事情，关系到个人的谋生与择业
B. 教育不仅有经济效益，而且是国家综合国力的重要组成部分
C. 教育直接影响着国际科技的发展
D. 任何一个国家的崛起与复兴都是先兴教育
[单项选择]教育上“准受益，谁出钱”这一提法如果是正确的话，只能理解为国家是教育的最大受益者。这是因为，一方面，教育的经济效益，虽然不能直接、立即体现在市场经济交换过程中，却存在于社会之中；另一方面教育不仅有经济效益，而且是国家综合国力的重要组成部分。因此( )。
A. 教育经费主要由国家承担是合理的
B. 教育经费应由个人、社会与国家共同承担
C. 教育是个人的事情；因此经费也应由本人负责
D. 应该实行由幼儿园到大学的免费教育
[单项选择]教育上“谁受益、谁出钱”这一提法如果是正确的话，只能理解为国家是教育的最大受益者。这是因为一方面，教育的经济效益，虽然不能直接、立即体现在市场经济交换过程中，却存在于社会之中；另一方面教育不仅有经济效益，而且是国家综合国力的重要组成部分。因此( )
A. 教育经费主要由国家承担是合理的
B. 教育经费应由个人、集体与国家共同承担
C. 教育是社会的事情，因此经费也应由社会负责
D. 应该实行由幼儿园到大学的免费教育
