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[单项选择]帮助研究者在教育观察研究中获取观察资料的重要工具是( )
A. 观察计划
B. 观察提纲
C. 摘要笔记
D. 观察记录表
[单项选择]根据研究者是否被视为被观察对象的成员，观察可分为( )两种。
A. 结构式观察和非结构式观察
B. 匿名观察和非匿名观察
C. 参与观察和非参与观察
D. 有意识观察和无意识观察
E. 正式观察和非正式观察
[单项选择]在采用观察法收集资料的过程中，研究者参与被观察者的活动，但仍以观察为主。此观察者的角色类型是（ ）
A. 完全参与者
B. 观察性参与者
C. 局外观察者
D. 参与性观察者
[单项选择]下列不属于变量分类的是( )变量。
A. 分类
B. 顺序
C. 数值型
D. 统计
[单项选择]下面变量中属于顺序变量的是( )。
A. 职业
B. 产品产量
C. 年龄
D. 产品等级
[多项选择]通过自然观察法的研究，研究者们把领导者的行为归纳为( )。
A. 日常沟通
B. 传统的管理
C. 人力资源的管理
D. 社交活动
E. 只有B、C项符合要求
[单项选择]观察结果、数据和计算工作记录属于( )记录。
A. 质量
B. 技术
C. 原始
D. 档案
[单项选择]观察结果、数据和计算工程记录属于( )记录。
A. 质量
B. 技术
C. 原始
D. 档案
[单项选择]下列变量中，属于顺序变量的是( )。
A. 年龄
B. 温度
C. 性别
D. 产品等级
[单项选择]国内外研究者运用微涨落理论研究群体性治安事件的处置的研究方法，属于( )
A. 社会调查法
B. 内容分析法
C. 比较法
D. 系统研究法
[单项选择]研究者被视为观察对象的成员，这一观察方式称为( )。
A. 参与观察
B. 非参与观察
C. 随机观察
D. 集中式观察
E. 非集中式观察
[单项选择]研究者对所研究问题提出的一个预期性的研究结果称为( )
A. 变量
B. 课题
C. 检验
D. 假设
[单项选择]认为教师是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论是( )
A. 成熟主义理论
B. 精神分析理论
C. 行为主义理论
D. 建构主义理论
[单项选择]研究者进行文献研究时，不会因为干扰而使研究对象掩盖或夸大某方面的信息，这属于文献研究的
A. 介入性
B. 无反应性
C. 经济性
D. 易于量化
[单项选择]研究者为了提高观察过程的客观性和观察结构的真实性，对观察活动的目标、内容、方法以及观察活动的环境条件、观察对象等因素进行全面的规划，这是( )
A. 观察方法
B. 观察设计
C. 观察内容
D. 观察指标
[单项选择]通过人工控制因子，有目的有计划地观察自变量的变化和结果的研究方法是（）。
A. 实验法
B. 观察法
C. 调查法
D. 比较法
