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[单项选择]德育原则和德育规律的关系是( )
A. 前者就是后者
B. 前者指导后者
C. 前者反映后者
D. 前者决定后者
[单项选择]教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是 ( )
A. 强度律
B. 差异律
C. 活动律
D. 组合律
[单项选择]教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（）。
A. 强度律
B. 差异律
C. 活动律
D. 组合律
[单项选择]教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是( )
A. 强度律
B. 差异律
C. 活动律
D. 组合律
[单项选择]教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是( )。
A. 强度律
B. 活动律
C. 组合律
D. 差异律
[单项选择]教师在课堂上要善于在变化中呈现教学对象，所依据的感知规律是( )
A. 强度律
B. 差异律
C. 活动律
D. 组合律
[单项选择]教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。所依据的感知规律是( )
A. 强度律
B. 差异律
C. 活动律
D. 组合律
[单项选择]反映对立统一规律的德育原则是（）
A. 社会主义方向性原则
B. 从学生实际出发的原则
C. 发扬积极因素，克服消极因素的原则
D. 教育影响的一致性和连贯性原则
[单项选择]教师在讲课时声音要响亮，而且要有抑扬顿挫的变化，以便让学生听清讲课内容。所依据的感知规律是( )
A. 强度律
B. 差异律
C. 活动律
D. 组合律
[单项选择]学生的诸因素统一发展，（）是德育的重要规律。
A. 德、智、体、美
B. 知、情、意、行
C. 德、才、个性
D. 胸襟见地
[单项选择]学生的（）诸因素和谐统一发展，是德育的重要规律。
A. 德、智、体、美
B. 知、情、意、行
C. 德、才、个性
D. 胸襟、见地
