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[单项选择]外部参照分析法，是将学习者的学习现状与教育机构之外即外界社会的要求相比较，找出两者之间的差距，从而确定学习需要的一种分析方法。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]信息一体化暴露了不同社会之间的差距，强化了不同社会之间的频繁接触，从而使人们很快意识到各自的处境和差距，有利于互相交流，协调发展，取长补短，加速前进，追赶代表全球先进水平的发展浪潮。 这段话主要是讲：
A. 信息一体化的影响
B. 信息一体化时代的必然趋势
C. 信息一体化有其负面的影响
D. 信息一体化概念的诠释
[单项选择]单纯依靠市场机制调节收入，贫富差距在我国有进一步扩大的趋势。努力缓解地区之间和部分社会成员之间收入分配差距扩大的趋势，是一段时期内政府的主要任务，为了实现这一任务，应当遵循的原则不包括（）。
A. 定期给全体职工涨工资
B. 增加中等收入者比重
C. 提高低收入者的收入水平
D. 有效调节过高收入
[单项选择]社会公正是社会成员对社会是否“合意”的一种价值评判，其实质是要求各种权力在社会成员之间合理分配，各种义务由社会成员合理承担。下列对社会公正理解正确的是（）。
A. 它就是社会正义
B. 它就是社会公平
C. 它是一种价值理念
D. 它是一个绝对概念
[单项选择]埃里克森认为，人的心理发展源自心理需求和社会要求之间的矛盾，称其为（）。
A. 自我同一性
B. 同一性扩散
C. 同一性混乱
D. 心理—社会危机
[单项选择]主张人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然发展的教育才是好的教育这一观点的著作是( )
A. 《大教学论》
B. 《爱弥尔》
C. 《普通教育学》
D. 《教育漫话》
[单项选择]在服务质量差距模型中，顾客差距指的是（ ）之间的差距。
A. 顾客实际感受的服务质量与顾客期望的服务质量
B. 顾客期望的服务质量与企业对顾客期望感知
C. 企业提供的服务质量与企业设计的服务质量标准
D. 企业承诺的服务质量与企业提供的服务质量
[单项选择]卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于（）。
A. 社会本位论
B. 社会需要与人的发展统一论
C. 伦理本位论
D. 个人本位论
[单项选择]教育是培养人的活动。狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人的活动。它可以分为学校教育、社会教育、家庭教育等类型。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。但是，教育有好差之分，培养人也有方向的区别。
根据上述定义，下列不属于教育范畴的是( )。
A. 孩子们抢着看电视节目
B. 家长教孩子礼貌用语
C. 学校组织同学参观博物馆
D. 传销组织对新成员进行培训
[单项选择]税收的( )，又称税收的收入再分配职能，是指税收所具有的均衡社会成员之间占有收入或财富的差距，维护社会公平的职责或功能。
A. 财政职能
B. 经济职能
C. 社会职能
D. 调节职能
[单项选择]税收的( )，又称税收的收入再分配职能，是指税收所具有的均衡社会成员之间占有收入或财富的差距，维护社会公平的职责或功能。
A. 财政职能
B. 经济职能
C. 社会职能
D. 调节职能
[单项选择]要求用纳税能力来决定税收总额在社会成员之间分配的比例。
A. 受益原则
B. 纳税能力原则
C. 公平原则
D. 平等原则
[单项选择]社会心理是社会刺激与社会行为之间的( )。
A. 过程
B. 心理反应
C. 心理活动
D. 中介过程
[单项选择]随着中国经济持续增长和社会全面进步，妇女与男子平等的权利和机会不断得到（），妇女发展获得了前所未有的机遇。
A. 保护
B. 保全
C. 保障
D. 维护
[单项选择]教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授（），也要传授社会主流思想意识；培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。
A. 职业道德
B. 知识和技能
C. 知识和职业态度
D. 职业规范
