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[单项选择]在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为( )
A. 变式
B. 比较
C. 概括
D. 抽象
[单项选择]教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（ ）
A. 变式
B. 反例
C. 正例
D. 比较
[单项选择]教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为( )。
A. 变式
B. 反例
C. 正例
D. 比较
[单项选择]在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（ ）
A. 变化
B. 改变
C. 变式
D. 突出
[单项选择]在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点。
A. 知情意的统一
B. 掌握知识与发展智力的统一
C. 直接经验与间接经验相
D. 教师主导作用与学生能动性相结合
[单项选择]教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程，是指（ ）。
A. 测量
B. 测验
C. 考试
D. 评价
[单项选择]在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是( )。
A. 诊断性评定
B. 形成性评定
C. 终结性评定
D. 发展性评定
