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[单项选择]20世纪20年代，临床心理学家把会谈法定义为( )。
A. 无目的的会谈
B. 有目的的交谈
C. 无主题的漫谈
D. 有主题的聊天
[单项选择]20世纪20年代，临床心理学家将会谈法定义为（）。
A. 有目的的交谈
B. 有结构的交谈
C. 有理论的交谈
D. 有价值的交谈
[单项选择]20世纪20年代到50年代教育心理学处于( )
A. 教育心理学的起源阶段
B. 教育心理学的发展阶段
C. 成熟与完善阶段
D. 以上三项都不正确
[单项选择]20世纪20年代，教育心理学主要受到( )的影响
A. 实验教育学
B. 教育社会学
C. 心理测量学
D. 程序教学
[单项选择]20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的( )
A. 初创时期
B. 发展时期
C. 成熟时期
D. 完善时期
[单项选择]谈话法和问卷法属于管理心理学研究方法中的( )
A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 测验法
[单项选择]提出掌握学习概念的教育心理学家是（）
A. 阿尔波特
B. 奥苏伯尔
C. 布鲁姆
D. 马斯洛
[单项选择]( )年，美国社会学家罗斯出版了《社会心理学：大纲与资料集》，英国心理学家麦独孤出版了《社会心理学导论》，这两本书标志着社会心理学作为一门独立的学科诞生。
A. 1808
B. 1875
C. 1908
D. 1924
[单项选择]1908年，美国( )和英国心理学家麦独孤分别出版的社会心理学专著，标志着社会心理学作为一门独立学科的诞生。
A. 心理学家冯特
B. 社会学家罗斯
C. 社会学家勒温
D. 心理学家艾宾浩斯
[单项选择]第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是( )
A. 巴普洛夫
B. 奥苏伯尔
C. 皮亚杰
D. 桑代克
[单项选择]首先提出行为主义心理学的心理学家是( )。
A. 巴甫洛夫
B. 斯金纳
C. 桑代克
D. 华生
[单项选择]美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。
A. 斯金纳
B. 布鲁纳
C. 华生
D. 桑代克
[单项选择]1903年出版的《教育心理学》常常被看成是教育心理学诞生的标志，其作者是美国心理学家( )
A. 华生
B. 桑代克
C. 布鲁纳
D. 斯金纳
[单项选择]所有的教育家都是心理学家，有的心理学家同时也是教育家，老康是教育家。下面说法正确的是( )。
A. 老康是心理学家
B. 老康不是心理学家
C. 老康可能是心理学家
D. 老康是去进修的心理学家
[单项选择]1930年出版了世界上第一本以发展心理学命名的著作《发展心理学概论》，其作者是美国心理学家( )
A. 古迪伊纳夫
B. 霍尔
C. 布鲁纳
D. 何林沃斯
[单项选择]1903年，美国心理学家( )编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。
A. 斯金纳
B. 布鲁纳
C. 华生
D. 桑代克
[单项选择]“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家是 ( )
A. 皮亚杰
B. 班杜拉
C. 弗洛伊德
D. 维果茨基
[单项选择]科学心理学诞生的标志性事件是德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，其建立的时间为（）。
A. 1879年
B. 1798年
C. 1789年
D. 1779年
