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[单项选择]主张教育万能论的教育家是( )。
A. 马克思
B. 爱尔维修
C. 狄德罗
D. 涂尔干
[单项选择]教育万能论反映出教育的( )。
A. 社会性
B. 反社会性
C. 超社会性
D. 人文性
[单项选择]持教育万能论的教育思想家是( )。
A. 马克思
B. 爱尔维修
C. 狄德罗
D. 涂尔干
[单项选择]主张教育万能论的是（ ）。
A. 华生
B. 洛克
C. 高尔登
D. 格塞尔
[单项选择]“教育万能论”的提出者是( )
A. 卢梭
B. 爱尔维修
C. 涂尔干
D. 培根
[单项选择]“教育万能论”的代表人物是( )。
A. 柏拉图
B. 孟子
C. 苟子
D. 洛克
[单项选择]过分夸大教育对社会的发展作用的教育万能论的代表人物不包括（）
A. 莱布尼茨
B. 陶行知
C. 胡适
D. 爱尔维修
[单项选择]18世纪法国著名思想家提出“教育万能论”，否定遗传因素的影响，把人的成长归因于教育与环境，并要求彻底改造旧学校，主张由国家创办世俗教育。该著名思想家是
A. 爱尔维修
B. 狄德罗
C. 拉夏洛泰
D. 康多塞
[单项选择]在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 赫尔巴特
D. 第斯多惠
[单项选择]所有的教育家都是心理学家，有的心理学家同时也是教育家，老康是教育家。下面说法正确的是( )。
A. 老康是心理学家
B. 老康不是心理学家
C. 老康可能是心理学家
D. 老康是去进修的心理学家
