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[单项选择]把课程用于教育科学的专门术语始于英国教育家( )。
A. 麦克费尔
B. 斯宾塞
C. 洛克
D. 威尔逊
[单项选择]把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家( )。
A. 洛克
B. 斯宾塞
C. 赫尔巴特
D. 杜威
[单项选择]把课程用作教育科学的专门术语的教育家是( )。
A. 斯宾塞
B. 赫尔巴特
C. 卢梭
D. 裴斯泰洛齐
[单项选择]把课程用于教育科学的专门术语，始于( )。
A. 夸美纽斯
B. 麦克费尔
C. 华生
D. 斯宾塞
[单项选择]在西方． “课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是( )
A. 德国的赫尔巴特
B. 美国的杜威
C. 英国的斯宾塞
D. 俄罗斯的马卡连柯
[单项选择]教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（ ）。
A. 裴斯泰洛奇
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 柏拉图
[单项选择]近代史上最早提出义务教育的教育家是( )。
A. 柏拉图
B. 路德
C. 夸美纽斯
D. 赫尔巴特
[单项选择]教育史上最早正式使用“班级”一词的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 埃拉斯莫斯
D. 洛克
[单项选择]在教育史上最早使用“教学论”一词的教育家是( )。
A. 康德
B. 赫尔巴特
C. 拉特克
D. 杜威
[单项选择]外国教育史上，最早提倡国家设置督学的教育家是( )。
A. 涂尔干
B. 康德
C. 夸美纽斯
D. 柏拉图
[单项选择]在教育史上，最早提出教育价值问题，指出课程的各门学科应对社会生存提供效用，并对课程学科作出分类安排的是教育家( )
A. 斯宾塞
B. 杜威
C. 吉鲁
D. 胡塞尔
[单项选择]近代史上最早提出义务教育的是( )
A. 柏拉图
B. 路德
C. 夸美纽斯
D. 赫尔巴特
[单项选择]在教育史上，认为学习即回忆，最早提出“回忆说”的教育家是( )。
A. 亚里士多德
B. 西塞罗
C. 苏格拉底
D. 柏拉图
