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[单项选择]把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家( )。
A. 洛克
B. 斯宾塞
C. 赫尔巴特
D. 杜威
[单项选择]把课程用于教育科学的专门术语始于( )。
A. 法国的左拉
B. 英国的斯宾塞
C. 中国的孟子
D. 苏格拉底
[单项选择]在教育发展史上，最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 斯宾塞
D. 泰勒
[单项选择]把课程用作教育科学的专门术语的教育家是( )。
A. 斯宾塞
B. 赫尔巴特
C. 卢梭
D. 裴斯泰洛齐
[单项选择]在西方． “课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是( )
A. 德国的赫尔巴特
B. 美国的杜威
C. 英国的斯宾塞
D. 俄罗斯的马卡连柯
[单项选择]英国教育家洛克的教育代表作是( )
A. 《爱弥尔》
B. 《人的教育》
C. 《教育漫话》
D. 《教育论》
[单项选择]英国教育家斯宾塞的教育代表作是( )
A. 《爱弥儿》
B. 《人的教育》
C. 《教育漫话》
D. 《教育论》
[单项选择]对英国教育家洛克等人思想产生重要影响的文艺复兴时期的教育家是
A. 蒙田
B. 拉伯雷
C. 伊拉斯谟
D. 维多里诺
[单项选择]英国近代最早提出科学教育思想的教育家是( )
A. 洛克
B. 斯宾塞
C. 怀特海
D. 罗素
[单项选择]主张教育目的是“为完满生活作准备”、反对英国古典主义教育传统的教育家是（）。
A. 培根
B. 洛克
C. 斯宾塞
D. 赫胥黎
[单项选择]( )是19世纪英国著名的哲学家、社会学家和教育家，其代表作是《教育论》。
A. 洛克
B. 培根
C. 斯宾塞
D. 赫胥黎
[单项选择]英国著名的哲学家、教育家，以提倡自然科学和科学教育而著名，开辟了近代科学教育发展的道路的是( )。
A. 斯宾塞
B. 爱尔维修
C. 洛克
D. 培根
