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[单项选择]17世纪以后，出现了一系列对后世有影响的教育专著，其中英国洛克的教育代表作是( )
A. 《爱的教育》
B. 《爱弥尔》
C. 《教育漫话》
D. 《贤伉俪》
[单项选择]英国教育家斯宾塞的教育代表作是( )
A. 《爱弥儿》
B. 《人的教育》
C. 《教育漫话》
D. 《教育论》
[单项选择]对英国教育家洛克等人思想产生重要影响的文艺复兴时期的教育家是
A. 蒙田
B. 拉伯雷
C. 伊拉斯谟
D. 维多里诺
[单项选择]近代英国思想家洛克的代表作是( )。
A. 《利维坦》
B. 《大洋国》
C. 《政府论》
D. 《自由法典》
[单项选择]( )是19世纪英国著名的哲学家、社会学家和教育家，其代表作是《教育论》。
A. 洛克
B. 培根
C. 斯宾塞
D. 赫胥黎
[单项选择]俄国教育家乌申斯基的教育代表作是( )。
A. 《教育论》
B. 《普通教育学》
C. 《人是教育的对象》
D. 《教育漫话》
[单项选择]洛克的绅士教育思想主要反映在他的代表作( )中。
A. 《人类理智论》
B. 《论信仰自由书》
C. 《教育漫话》
D. 《教育学纲要》
[单项选择]英国著名的实科教育和绅士教育的倡导者( )，在他的教育代表作《教育漫话》中所阐述的绅士教育的主张对西方近代教育和社会发展产生了重要影响。
A. 赫胥黎
B. 培根
C. 洛克
D. 斯宾塞
[单项选择]著名的实用主义教育家及代表作是（ ）
A. 布鲁纳、《教育过程》
B. 杜威、《民本主义与教育》
C. 赞科夫、《教育与发展》
D. 凯洛夫、《教育学》
[单项选择]美国教育家洛克《教育漫话》代表的是（ ）的教育思想。
A. 平民
B. 普通人
C. 绅士
D. 劳动者
[单项选择]英国教育家洛克提出了“白板说”，认为外部力量决定了人的发展，这是一种( )
A. 多因素论的观点
B. 综合论的观点
C. 外铄论的观点
D. 内发论的观点
[单项选择]罗马时期教育家昆体良的代表作是
A. 《忏悔录》
B. 《理想国》
C. 《雄辩术原理》
D. 《论雄辩家》
[单项选择]苏联教育家凯洛夫的代表作是( )。
A. 《教育诗篇》
B. 《教育学》
C. 《教学与发展》
D. 《给教师的建议》
[单项选择]在苏联教育家的代表作中，对我国教育产生最大影响的是( )。
A. 马卡连柯的《教育诗》
B. 加里宁的《论共产主义教育》
C. 赞科夫的《教学与发展》
D. 凯洛夫的《教育学》
[单项选择]
英国学者洛克在1693年出版的《教育漫话》中提出的教育理论是（）
A. 绅士教育理论
B. 自然教育理论
C. 泛智教育理论
D. 生活教育理论
