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[单项选择]被称为“俄国教育科学的创始人”、“俄国教师的教师”，其主要代表作是《人是教育的对象》的是
A. 赞科夫
B. 苏霍姆林斯基
C. 乌申斯基
D. 马卡连柯
[单项选择]英国教育家洛克的教育代表作是( )
A. 《爱弥尔》
B. 《人的教育》
C. 《教育漫话》
D. 《教育论》
[单项选择]英国教育家斯宾塞的教育代表作是( )
A. 《爱弥儿》
B. 《人的教育》
C. 《教育漫话》
D. 《教育论》
[单项选择]法国教育家卢梭的教育代表作是（ ）
A. 《教育漫话》
B. 《教育论》
C. 《论教育》
D. 《爱弥尔》
[单项选择]18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是（）。
A. 《爱弥尔》
B. 《教育漫话》
C. 《人的教育》
D. 《母亲读物》
[单项选择]罗马时期教育家昆体良的代表作是
A. 《忏悔录》
B. 《理想国》
C. 《雄辩术原理》
D. 《论雄辩家》
[多项选择]规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作( )。
A. 《普通教育学》
B. 《大教学论》
C. 《爱弥尔》
D. 《教育学讲授纲要》
E. 《民主主义与教育》
[单项选择]《大教学论》是教育家( )的代表作。
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 孟禄
D. 柏拉图
[单项选择]( )是1 9世纪德国“近代学校”的维护者和近代教育学的理论代表、师范教育之父，其代表作是《德国教师培养指南》。
A. 费希特
B. 第斯多惠
C. 洪堡
D. 康德
[单项选择]( )的教育学被认为是“传统教育学”的代表，其代表作是《普通教育学》和《教育学讲授纲要》。
A. 夸美纽斯
B. 裴斯泰洛齐
C. 福禄贝尔
D. 赫尔巴特
[单项选择]( )，19世纪俄国著名的教育家，被誉为“俄国教育科学的创始人”，“俄国教师的教师”。
A. 罗蒙诺索夫
B. 乌申斯基
C. 第斯多惠
D. 苏霍姆林斯基
[单项选择]亚里士多德的教育代表作是 ( )
A. 《理想国》
B. 《政治学》
C. 《乌托邦》
D. 《巨人传》
[单项选择]杜威教育理论的代表作是( )
A. 《普通教育学》
B. 《民主主义与教育》
C. 《教育论》
D. 《学校敢于建立一个新的社会秩序吗》
[单项选择]苏联教育家凯洛夫的代表作是( )。
A. 《教育诗篇》
B. 《教育学》
C. 《教学与发展》
D. 《给教师的建议》
