更多"社会工作者和社区居民初次接触，在( )的过程，社会工作者可以运用聆听"的相关试题:
[单项选择]社会工作者在初次接触社区居民时，应当做到( )。
A. 注重接触本身，不考虑选择“合适”的接触对象
B. 不排定接触的优先次序
C. 必须清楚接触居民的目标和出发点
D. 穿着要体现社会工作者的喜好，不必过分专注于和居民的差异
E. 清楚了解居民有和社会工作者交往的义务
[单项选择]社会工作者在组员发言之后，站在同理心的角度，向发言者表达对其发言的高度重视，认真了解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极的回应，这是社会工作者与组员沟通的( )技巧。
A. 及时进行小结
B. 对信息进行磋商
C. 适当自我表露
D. 积极回应
[单项选择]社会工作者和居民初次接触，在取得居民同意的情况下，要迅速进入热身阶段。热身阶段最主要是( )。
A. 让居民松弛
B. 让居民重视
C. 在居民面前体现社会工作者的能力
D. 让居民体会到交谈话题的重要性
E. 让居民提出建议
[单项选择]社会工作者和居民初次接触，在结束谈话时，要总结刚才彼此的谈话，并( )。
A. 提出自己的批评意见
B. 给予一些中性的反馈
C. 提出自己的不同看法
D. 再次强调这次的会谈目标
E. 给予一些积极的反馈
[单项选择]社区工作者接触居民，在维持对话过程中，多种技巧可以被运用，其中积极主动地发问、理解和测试，社区工作者要能够跨越年龄、性别、信仰、种族乃至家庭背景差异，去理解居民的内心世界，能够感觉到居民的感觉，此属于（）技巧。
A. 聆听
B. 同理心
C. 分享感受
D. 体谅
[单项选择]与服务对象初次接触的会谈过程中，对于那些立即需要帮助而本机构或者社会工作者无法给予必要帮助的服务对象，社会工作者应提供的服务是( )。
A. 建议
B. 转介
C. 评估
D. 结案
[单项选择]社区工作者在接触居民、展开话题后，应把谈话维持在居民可以（），双方对话的层次也可以随着情景和兴趣得到逐步提升。
A. 学习的水平上
B. 了解的水平上
C. 争论的水平上
D. 敏感的水平上
[单项选择]递呈初次接触抗原最有效的细胞是
A. 巨噬细胞
B. 淋巴细胞
C. 树突状细胞
D. 胸腺上皮细胞
E. 血管内皮细胞
[单项选择]社区工作者与居民维持对话过程中，多种技巧可以被运用。其中积极主动地发问、理解和测试，社区工作者跨越年龄、性别、信仰、种族乃至家庭背景差异，去理解居民的内心世界，从而感觉到居民的感觉，属于（）技巧。
A. 寻找
B. 体谅
C. 同理心
D. 分享感受
[单项选择]社会工作者王某在某社区工作，他在与居民的接触中发现，有些居民特别是家庭主妇在平时除了接送孩子之外，大多时候不知道该干什么。针对这种情况，王某把这些家庭主妇组织在一起，开设了烹饪、插花、茶艺、居室布置以及时间管理等培训活动。王某的这种工作属于( )。
A. 健康教育
B. 家庭生活教育
C. 公民教育
D. 文化科学教育
[单项选择]下列选项中，不属于初次接触客户的步骤的是( )。
A. 不必约定下次拜访的时间
B. 主动、热情、自信的介绍本银行
C. 递送名片
D. 自我介绍，语气和缓，注意礼貌
[单项选择]社区工作者在接触居民时常用的技巧主要是（）。
A. 进行家庭访问
B. 赞赏和鼓励
C. 提问
D. 介绍自己
[单项选择]建立关系是指社会工作者与服务对象初次接触建立相互信任的( )。
A. 专业合作关系
B. 一般合作关系
C. 伙伴关系
D. 友谊关系
E. 互助关系
[单项选择]社会工作者在与居民接触时，要在意居民，并顾及居民的情况，为居民着想，这体现了( )技巧。
A. 聆听
B. 同理心
C. 分享感受
D. 体谅
