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[单项选择]在做规划环境影响评价时，确定评价范围要考虑的因素不包括( )。
A. 地域因素
B. 法律、行政权限要求
C. 公众和相关团体的意见
D. 规划性质
[单项选择]危险化学品的环境风险评价范围的确定根据不包括( )。
A. 危险化学品的伤害阈
B. 危险化学品的毒性
C. 敏感区位置
D. GBZ2工业场所有害因素职业接触限值
[单项选择]社会评价重点关注的人群范围不包括( )。
A. 女性
B. 贫困人口
C. 少数民族
D. 自愿移民
[单项选择]环境影响报告表评价范围内的特殊项目环境影响报告表类别不包括( )。
A. 核工业类环境影响评价
B. 输变电环境影响评价
C. 军用机场环境影响评价
D. 广电通讯类环境影响评价
[单项选择]效应评价的评价内容不包括
A. 倾向因素
B. 促成因素
C. 强化因素
D. 健康相关行为
E. 健康状况
[单项选择]通过课程评价可以找出课程计划的优点和不足，从而为其进一步完善提供建议，这体现了课程评价的什么功能( )
A. 判断成效
B. 比较与选择课程
C. 诊断与修订
D. 了解目标达成程度
[单项选择]新课程改革倡导（）的课程评价。
A. 强调学生学会学习
B. 强调新的学习方式
C. 突出甄别和选拔功能
D. 立足过程，促进发展
[单项选择]综合课程不包括( )
A. 融合课程
B. 核心课程
C. 广域课程
D. 潜在课程
[单项选择]课程评价可分为内部评价与外部评价，其划分的依据是( )
A. 评价实施阶段的不同
B. 评价主体的不同
C. 评价对象的不同
D. 评价所发挥作用的不同
[单项选择]美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（ ）
A. 目标评价模式
B. 背景、输人、过程、成果评价模式
C. 目的游离评价模式
D. 发展性评价模式
[单项选择]根据评价与目标的关系，可以将课程评价划分为
A. 内部人员评价、外部人员评价
B. 过程评价、结果评价
C. 目标本位评价、目标游离评价
D. 诊断性评价、形成性评价、终结性评价
[单项选择]营养状态评价指标不包括
A. 皮下脂肪
B. 肌肉
C. 身高
D. 毛发
E. 皮肤
[单项选择]妇女保健范围不包括
A. 孕期保健
B. 儿童期保健
C. 青春期保健
D. 哺乳期保健
E. 产时保健
