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[单项选择]维果茨基认为低级心理机能是动物进化的结果，高级心理机能是历史发展的结果。高级心理机能的中介是( )
A. 符号系统
B. 语言
C. 环境
D. 认知
[单项选择]作为历史发展结果的高级心理机能，即以( )为中介的心理机能
A. 符号系统
B. 语言
C. 环境
D. 认知
[单项选择]个体心理发展过程中发展最早，衰退也最早的心理机能是( )。
A. 感知觉
B. 认知
C. 思维
D. 记忆
[单项选择]“人类心理发展规律受社会文化历史发展规律制约”的观点的提出者是（）。
A. 鲁宾斯坦
B. 皮亚杰
C. 乔姆斯基
D. 维果斯基
[单项选择]“文化历史发展理论”是前苏联心理学家( )提出的
A. 乌申斯基
B. 赞可夫
C. 维果茨基
D. 科尔伯格
[单项选择]历史唯物主义充分肯定人民群众在社会历史发展中的地位和作用。它强调人民群众是社会历史发展的
A. 创造者
B. 参与者
C. 旁观者
D. 追随者
[单项选择]
人的心理发展的源泉与决定因素是历史过程中不断发展的文化，而文化则是人的社会生活与社会活动的产物。
根据上文的内容，表述正确的一项是（）。
A. 文化是社会活动的产物，它是在历史过程中不断发展的
B. 人的心理发展既来源于历史过程中不断发展的文化，又取决于历史过程中不断发展的文化
C. 人的心理发展归根结底是人的社会活动的产物
D. 人的心理发展与文化有关，但与人的社会活动并无必然的联系
[单项选择]埃里克森的心理社会发展理论强调( )在自我发展中的作用。
A. 社会环境
B. 群体文化
C. 民族文化
D. 地域文化
[单项选择]下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）
A. 1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著
B. 西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容
C. 布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理
D. 计算机辅助教学(CAI）的研究与应用
[单项选择]在埃里克森的心理社会发展理论中，埃里克森特别强调( )的发展，并认为这是自我发展的最关键环节。
A. 幼儿期
B. 儿童早期
C. 青少年期
D. 成年早期
E. 成年中期
[单项选择]社会心理学发展历史中的积累阶段指的是( )。
A. 公元前4世纪～公元18世纪上半叶
B. 古希腊～公元19世纪上半叶
C. 公元18世纪中叶～19世纪上半叶
D. 公元19世纪中叶～20世纪20年代
[单项选择]社会心理学发展历史中的启蒙阶段指的是( )。
A. 公元前4世纪—公元18世纪上半叶
B. 古希腊—19世纪上半叶
C. 18世纪中叶—19世纪上半叶
D. 19世纪中叶—20世纪20年代
[单项选择]在埃里克森的人类心理——社会发展阶段中，埃里克森特别强调( )自我同一性的发展，并认为这是自我发展的最关键环节。
A. 儿童中期
B. 青少年期
C. 成年早期
D. 幼儿期
[单项选择]以发展心理学、社会关系和社会结构理论、小组动力学理论为基础，强调以人的发展为核心，关注人的社会功能的提升，这是小组工作的( )。
A. 社会目标模式
B. 治疗模式
C. 互动模式
D. 发展模式
[单项选择]强调心理学应该研究无意识现象的是( )、心理学。
A. 构造主义
B. 行为主义
C. 认知
D. 精神分析
