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[单项选择]矫正对象具有( )性格特征。
A. 冲动好斗的
B. 自卑消沉的
C. 严重脱节的
D. 困难重重的
E. 缺乏支持的
[单项选择]根据行为矫正对象对行为指导的态度，可以将行为矫正对象分为( )。
A. 需要型
B. 无需要型
C. 主动型
D. 冷漠型
E. 被动型
[单项选择]为促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能，矫正社会工作者通过介入行动，主要应满足矫正对象( )的需要。
A. 基本生活保障
B. 教育权益保障
C. 就业培训
D. 再社会化
[单项选择]为促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能，矫正社会工作者通过介入行动，主要应满足矫正对象( )的需要。
A. 基本生活保障
B. 教育权益保障
C. 就业培训
D. 再社会化
[单项选择]矫正对象往往处于与社会严重脱节的情况，这种社会特征不利于矫正对象( )的修复和重建。
A. 社会功能
B. 家庭关系
C. 社会关系
D. 社会支持网络
E. 健康心理
[单项选择]由于从小被父母忽视而走上犯罪的矫正对象，家庭教育较简单，教育方式比较粗暴，矫正对象反映真不希望回到家里去。面对这样的服务对象，可以设计以( )为主题的小组。
A. 建立健康自我观、重塑自信
B. 妥善安排，妥善处理冲突
C. 交朋友、走自新路
D. 改善家庭环境，加强有效互动沟通
E. 为社区添砖加瓦为
[单项选择]根据《社区矫正对象考核奖惩暂行办法》，社区社会工作站在学习和研究基础上为矫正对象开展了“当新人、做好事、多加分”的宣传服务活动，同时还要求社会工作者在服务开展过程中注意收集活动反馈信息，总结经验，以促进社区矫正制度的不断完善。上述工作采用的是( )方法。
A. 社区社会工作
B. 社会工作行政
C. 社区综合治理
D. 社会工作研究
[单项选择]根据《社区矫正对象考核奖惩暂行办法》，社区社会工作站在学习和研究的基础上为矫正对象开展了“当新人、做好事、多加分”的宣传服务活动，同时还要求社会工作者在服务开展过程中注意收集活动反馈信息，总结经验，以促进社区矫正制度的不断完善。上述工作采用的方法是( )。
A. 社区社会工作
B. 社会工作行政
C. 社区综合治理
D. 社会工作研究
[单项选择]社区矫正工作中，要矫正矫正对象的不良心理和行为，其主要目的是( )。
A. 惩罚罪犯
B. 执行刑罚
C. 改造罪犯
D. 教育群众
[单项选择]在个性心理特征中具有核心评价意义的是( )
A. 性格
B. 气质
C. 能力
D. 需要
[单项选择]矫正社会工作者刘宇在为矫正对象服务时，不将服务对象看做是有问题的一群人，而是相信每一个服务对象都有发展的空间。这符合矫正社会工作实务方法中的( )。
A. 标签理论
B. 认知理论
C. “社会一心理”视角
D. 优势视角
[单项选择]矫正对象要想享受最低生活保障待遇，其矫正期必须在( )以上。
A. 3个月
B. 6个月
C. 9个月
D. 12个月
[单项选择]下列属于社区矫正对象的是( )。
A. 违法行为人
B. 民事侵权行为人
C. 被判处管制的人员
D. 违反治安管理处罚法人员
[单项选择]具有核心意义的个性心理特征为( )。
A. 能力
B. 气质
C. 性格
D. 意志
[单项选择]一个测验在测量某项心理特征时所具有的正确程度，即一个测验确实测试了它预期测试的项目，这一指标被称为心理测验的( )。
A. 接近度
B. 有效度
C. 可信度
D. 预期度
