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[单项选择]以下对于学校社会工作者的描述，哪项是不正确的( )。
A. 是从事学校社会工作实务的人员
B. 是专业工作者
C. 受聘于教育或学校领域
D. 独立工作
E. 需要与学生家长、学校人员及社区人士进行沟通与协调
[单项选择]以下对于学校社会工作者人文关怀的职业态度的描述，哪项是不正确的( )。
A. 学生除在学校得到应有的服务外，还要依赖家庭和社区的资源与服务
B. 学生在学习和适应上有困难是个人行为发展过程中的自然现象
C. 深信学校的各种设施与活动，应以逐步培养学生社会化人格为目标
D. 重视学生的个别差异和其对团体的职责
E. 致力于整合并发展学生有关学习的、情绪的和社会方面的能力
[单项选择]以下对于学校社会工作目的的描述，不正确的是( )。
A. 实现学校教育的目的
B. 解决学生在社会和情绪方面的困扰问题
C. 帮助学生更好地成长
D. 促进教师取得教学成果
E. 协助学生准备面对现在及未来的生活
[单项选择]以下对于学校社会工作者的描述，正确的是( )。
A. 学校社会工作者可由班主任担任
B. 学校社会工作者可由学生辅导员担任
C. 学校社会工作者可由学校的心理老师担任
D. 学校社会工作者不可以向学生直接传授知识、上课
E. 学校社会工作者可以由学校的行政工作人员担任
[单项选择]对于木僵的描述哪项是错误的
A. 面无表情
B. 不吃不喝
C. 意识障碍
D. 对刺激无反应
E. 呆坐呆立
[单项选择]对于学校社会工作者的描述，哪项是不正确的( )。
A. 独立工作
B. 需要与学生家长、学校人员及社区人士进行沟通与协调
C. 受聘于教育或学校领域
D. 从事学校社会工作实务的人员
E. 协助学生准备面对现在及未来的生活
[单项选择]对于房间隔缺损的描述哪项是错误的
A. 生长发育落后，易发生呼吸道感染
B. X线显示有肺门"舞蹈"影
C. 主动脉影突出
D. 右房、右室扩大
E. 胸骨左缘2、3肋间可闻及收缩期杂音
[单项选择]口腔健康调查目的的描述哪项是不正确的
A. 查明口腔疾病特定时间内的发生频率和分布特征及流行规律
B. 了解和分析影响口腔健康的有关因素
C. 为探索病因，建立和验证病因假说，并为指导和改进临床治疗提供依据
D. 选择预防保健措施和评价预防保健措施的效果
E. 估价治疗与人力需要
[单项选择]下列对学校个案辅导的描述哪项是正确的( )。
A. 不具有隐私性
B. 要将青少年的问题正常化
C. 对象是问题不太严重的学生
D. 要在学校全面化
E. 不可以与其他工作方法相结合
[单项选择]社会工作者与案主在结案阶段需要解除专业服务关系，以下哪项对解除专业服务关系的描述是正确的( )。
A. 社会工作者与案主绝对不能再有接触
B. 社会工作者与案主解除先前确定的专业服务关系后，可以存在其他关系
C. 如果案主需要其他服务，社会工作者可以提供转介服务
D. 社会工作者会与案主成为好朋友
E. 社会工作者与案主下次见面时，社会工作者应主动询问以前案主的近况
[单项选择]下列描述哪项错误
A. RMS曲线——照片斑点
B. HD特性曲线——屏-片体系感度
C. ROC曲线——影像感兴趣区
D. MTF——影像清晰度
E. WS曲线——影像颗粒度
[单项选择]下列描述哪项正确
A. 胎盘由羊膜、平滑绒毛膜、底蜕膜组成
B. 胎儿附属物包括胎盘、脐带、胎膜和羊水
C. 蜕膜板是由底蜕膜组成的
D. 胚胎发育到第6周，才形成三级绒毛干
E. 以上均不正确
[单项选择]对于学校社会工作者如何与家长及教师沟通学生的问题，哪项描述不正确( )。
A. 向教师解释学生问题，为学生辩护
B. 强调“一起工作”
C. 就其对学生问题评量与诊断的结果告诉教师与家长，以便一起为学生提供协助
D. 听取家长对于学生问题的看法
E. 争取教师对服务学生给予更多的接纳与协助
[单项选择]对于学校社区工作，哪项是正确的( )。
A. 不能普及、不能全面化
B. 学校社会工作者是学校体系与附近社区的联络者，要经常参与社区活动、了解社区人士，尤其是学生家长对学校措施的批评与意见
C. 不能与个案和小组工作相配合
D. 通过集体的参与，富有实践性、趣味性和创造性的活动，可以激发参与者的各种热情，获得多方面的收益
E. 需要社会工作者单独地开展工作
