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[单项选择]进行接案面谈后，社会工作者要进行社会工作记录，其中比较常用的记录形式是( )。
A. 摘要性记录
B. 概观性记录
C. 记叙性记录
D. 纲要式记录
E. 评价性记录
[多项选择]进行接案面谈后，社会工作记录有很多不同的形式，其中记叙性记录是比较常用的。记叙性记录的内容大致包括( )。
A. 面谈目的
B. 面谈过程
C. 对面谈的总体评估
D. 对以后面谈的建议
E. 服务对象对社会工作者的期望
[单项选择]社会工作者要对新病人进行检查，尽早发现其是否存在心理及社会问题。请问，社会工作者此时扮演什么角色( )
A. 教育者
B. 咨询者
C. 倡导者
D. 诊断者
E. 协调者
[单项选择]妇联的社会工作者王培与前来寻求帮助的失业者小吴进行接案面谈后，发现小吴的更大问题在于她的婚姻问题，而王培这时也正处在与丈夫的分居离婚过程中，那么王培需要考虑的是( )。
A. 决定是否需要紧急介入
B. 权衡是否有能力处理问题
C. 决定问题的优先次序
D. 直接处理小吴的就业问题
E. 保证对服务对象的服务符合服务机构的工作范围
[单项选择]在社会策划模式中，社会工作者界定社区需要后，应确立工作目标。在这个过程中，社会工作者要( )确定目标。
A. 与同事共同讨论
B. 根据社区居民的意见
C. 运用社会指标方法
D. 根据以往服务的使用情况
[单项选择]在社会策划模式中，社会工作者界定社区需要后，应确立工作目标。在这个过程中，社会工作者要( )确定目标。
A. 与同事共同讨论
B. 根据社区居民的意见
C. 运用社会指标方法
D. 根据以往服务的使用情况
[单项选择]在小组工作结束阶段，社会工作者要帮助组员处理好离开小组时的各种感受，组织各种活动，这时社会工作者扮演的是（）角色。
A. 领导者
B. 引导者
C. 协调者
D. 倡导者
[单项选择]在医务社会工作中，社会工作者要为因疾病而面临危机处境中的病人及其家属进行危机干预。在危机干预时，要强调介入的( )。
A. 服务性
B. 预防性
C. 及时性
D. 长效性
[单项选择]社会工作者要同服务对象进行复杂的、面对面的沟通、互动和协作，要与政府部门、社会公众接触与合作，应该具有良好的处理人与人的关系、促进合作的能力。这种处理具体问题的动手能力是指( )。
A. 对外部事物做出反应的心理素质
B. 娴熟的工作技巧
C. 具有整合性、应变性的技术能力
D. 持续学习的能力
E. 对不同群体的文化有较强的文化敏感性
[单项选择]社会工作者要对服务对象的处境和状况进行评估，他所运用的知识，属于( )。
A. 学科知识
B. 政策知识
C. 技术知识
D. 文化知识
[单项选择]在小组工作初期，社会工作者要有目的地设计并引导小组按照特定的路径与方向发展。这时，小组工作者在担当( )角色。
A. 协调者
B. 领导者
C. 鼓励者
D. 组织者
E. 统筹者
[单项选择]在社会目标模式中，社会工作者要特别关注和鼓励( )参加到小组中。
A. 有较严重情绪和行为问题者
B. 社会中的弱势人士
C. 社会交往能力不足的
D. 缺乏自信的人
E. 有相同兴趣的人
[单项选择]开展工作过程中，社会工作者要尊重服务对象的个体差异，充分考虑服务对象在生理、心理和社会等方面存在的价值差异，这体现了社会工作价值观的（）原则。
A. 接纳
B. 尊重
C. 自决
D. 个别化
[单项选择]在小组工作的后期成熟阶段，社会工作者要根据小组活动及组员的需要，做好信息的提供、资源的提供及链接工作，以便组员自己整合和运用好这些信息与资源，此时社会工作者扮演（）角色。
A. 资源发掘者
B. 资源链接者
C. 信息、资源的提供者和链接者
D. 资源发掘者和能力促进者
[单项选择]社会工作者要不断用各种知识丰富自己，以适应工作的需要，这就需要有( )。
A. 文化能力
B. 持续学习能力
C. 技术能力
D. 应变能力
[单项选择]在临终服务对象的五个心理反应阶段，社会工作者要做好针对性的工作，对处于否定期的临终老年人，要( )。
A. 倾听服务对象的心理感受，允许服务对象有发怒、抱怨、不合作等发泄行为，做好家属的工作，给予服务对象宽容、关爱和理解
B. 真诚地对待服务对象，但不要揭穿服务对象的防卫机制，经常陪伴服务对象，愿意与服务对象讨论死亡的话题
C. 给予服务对象精神支持，陪伴服务对象，预防自杀，尽量满足服务对象的合理要求
D. 尊重服务对象，减少外界干扰，不强迫与服务对象交谈，加强生活护理
[单项选择]基本生活救助针对困难群体的小组工作中，在( )社会工作者要帮助小组成员逐渐澄清对于小组的期望，明确小组的目的。
A. 小组初期
B. 小组聚集期
C. 小组形成期
D. 小组冲突期
