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[单项选择]据1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的（）五个方面的理论与实践。
A. 设计、传递、利用、管理、评价
B. 设计、开发、管理、检索、评价
C. 设计、开发、利用、管理、评价
D. 设计、开发、利用、管理、修改
[单项选择]美国AECT的1994年定义明确指出，教学技术的研究目的是（）
A. 开发教学资源
B. 研究教学策略
C. 提高教学水平
D. 促进学习
[单项选择]根据美国教育测量专家的研究，可将测量与评价的关系用公式表述为
A. 数量的描述／质的描述+价值的判定=评价
B. 数量的描述／质的描述+评价过程=测量
C. 质的描述+数量的描述+价值的判定=评价
D. 数量的描述+评价的价值=测量
[单项选择]美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域，并逐渐形成健康传播学是在
A. 20世纪30年代
B. 20世纪40年代
C. 20世纪50年代
D. 20世纪60年代
E. 20世纪70年代
[单项选择]美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域，并逐渐形成健康传播学是在20世纪
A. 30年代
B. 40年代
C. 50年代
D. 60年代
E. 70年代
[单项选择]根据美国商务部的《数字经济2000》报告，97年至98年美国信息技术产品与信息技术服务贸易的状况是：
A. 商品贸易与服务贸易均顺差
B. 商品贸易顺差、服务贸易逆差
C. 商品贸易逆差、服务贸易顺差
D. 商品贸易与服务贸易均逆差
[单项选择]根据教育规划的分类，职业技术教育发展规划属于（）。
A. 依据教育层次的分类
B. 依据教育类型的分类
C. 依据范围不同的规划分类
D. 依据任务不同的规划分类
[单项选择]根据美国著名学者提出的格林模式，健康教育诊断的六个方面不包括( )
A. 社会诊断
B. 流行病学诊断
C. 行为诊断
D. 资源诊断
E. 环境诊断
[单项选择]2008年，我国高等教育的入学率为23.3%。根据美国学者马丁特罗的观点，我国高等教育处于（）。
A. 精英阶段
B. 大众化阶段
C. 普及化阶段
D. 全民化阶段
[单项选择]
从理论演变的角度来看，由视听教学发展为视听传播，是教育技术史上一次重要的变革。主要体现为：传播理论使视听教学研究人员认识到教学传播是一个动态过程，要提高教学效果，就应把教学传播过程作为一个整体来改进。（）
A. 完全正确
B. 全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]美国教育史家孟禄关于教育起源的观点属于典型的
A. 教育的神话起源说
B. 教育的生物起源说
C. 教育的心理起源说
D. 教育的劳动起源说
[单项选择]视听传播对教育技术实践中形成特殊的实践哲学和模式——“利用（）促进学习”，具有主要作用。
A. 任何资源
B. 视听教材
C. 教学系统方法
D. 传播方法
[单项选择]( )是19世纪美国杰出的教育家，终身投身美国的公立教育事业，被誉为“美国公立学校教育之父”。
A. 福禄贝尔
B. 爱尔维修
C. 贺拉斯·曼
D. 富兰克林
[单项选择]制度教育学的代表人物之一是美国教育家( )
A. 乌里
B. 鲍尔斯
C. 梅伊曼
D. 狄尔泰
[单项选择]技术转移是技术的传播和( )
A. 交易
B. 交流
C. 共享
D. 合作
[单项选择]提出了“教育无目的”理论的是美国教育家( )
A. 杜威
B. 洛克
C. 斯宾塞
D. 康德
