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[单项选择]( )认为教学的本质过程即促进,促进学生成为一个完整的人
A. 认知教学理论
B. 情感教学学派
C. 行为主义教学理论
D. 赫尔巴特学派理论
[多项选择]新课程从哪三方面进行整合性教学,促进学生全面发展()
A. 知识与技能
B. 过程与方法
C. 情感态度与价值观
D. 教师与学生
[单项选择]教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的( ),因材施教,促进学生的充分发展。
A. 年龄差异
B. 性格差异
C. 个体差异
D. 民族差异
[单项选择]认为“教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果”,目的是促进学生“理想的一般发展”的是( )。
A. 凯洛夫
B. 赞科夫
C. 维果斯基
D. 苏霍姆林斯基
[单项选择]最能概括体育教学本质的教学目标是 ( )
A. 超学段体育教学目标
B. 学段体育教学目标
C. 学年体育教学目标
D. 学期体育教学目标
[单项选择]对于教学过程,按其本质特征可以概括为三句话:教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程;教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一;教学过程是教养与教育的统一。()
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误,但不完备
D. 部分错误
[单项选择]强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握,持这种观点的心理学家是( )。
A. 布鲁纳
B. 奥苏伯尔
C. 加涅
D. 桑代克
[单项选择]在教学过程中,教师为了让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无,这在心理学中称为 ( )
A. 变式
B. 比较
C. 概括
D. 抽象