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[单项选择]下列哪一项不属于哲学取向的教学理论的观点( )
A. 认为教学的目的是形成人的道德
B. 演绎出一种以偏于知识授受为逻辑起点、从目的到手段全面展开的教学理论体系
C. 源于苏格拉底和柏拉图的“知识即美德”的传统
D. 认为是个体作用于环境，而不是环境引起人的行为，环境只是提供潜在刺激
[单项选择]下列有关情感教学理论观点错误的是( )
A. 教育的目标务必是培养变化开放的、灵活的和适应性强的人，学会怎样学习并且因而能不断学习的人
B. 构建了一种非指导性的教学模式
C. 强调教学过程是以解决学生的情感问题为目标
D. 学习以求理解才能有助于知识的持久和可迁移
[单项选择]下列关于情感教学理论的观点，不正确的是( )。
A. 教育的目标务必是培养变化开放的、灵活的和适应性强的人，学会怎样学习并且因而能不断学习的人
B. 构建了一种非指导性的教学模式
C. 强调教学过程是以解决学生的情感问题为目标
D. 学习以求理解才能有助于知识的持久和可迁移
[单项选择]以下不属于柳宗元哲学思想的是( )。
A. 否定神秘的天
B. 天人不相予说
C. 批判鬼神迷信
D. 天与人交相胜还相用
[单项选择]下列有关情感教学取向的教学论主张错误的是( )
A. 心理学要真正成为人的科学，应该探讨完整的人，而不仅仅是为学习者提供事实
B. 真正的学习经验能够使学习者发现他自己独特的品格，发现自己作为一个人的特征
C. 教学的本质即促进，促进学生成为一个完整的人
D. 以上三项都不正确
[单项选择]（），教学媒体有助于传递教学信息标准化，使教学活动生动有趣，有效的运用学习理论和教学理论，提高教学质量和改进教学方法。
A. 从微观上看
B. 从中观上看
C. 从宏观上看
D. 从性质上看
[单项选择]下列关于情感教学取向的教学论主张，不正确的是( )。
A. 心理学要真正成为人的科学，应该探讨完整的人，而不仅仅是为学习者提供事实
B. 真正的学习经验能够使学习者发现他自己独特的品格，发现自己作为一个人的特征
C. 教学的本质即促进，促进学生成为一个完整的人
D. 以上都不正确
[单项选择]人本位的价值取向理论认为( )。
A. 社会的价值高于人的价值
B. 人的价值．和社会价值一样高
C. 人的价值高于社会价值
D. 社会价值是第一位的
[单项选择]下列哲学家不属于唯心主义的是( )
A. 尼采
B. 黑格尔
C. 叔本华
D. 车尔尼雪夫斯基
[单项选择]程序教学理论代表人物是（）
A. 罗杰斯
B. 布卢姆
C. 斯金纳
D. 皮亚杰
[单项选择]下列哲学学派中，不属于希腊化时期的是
A. 斯多噶学派
B. 伊壁鸠鲁学派
C. 犬儒学派
D. 毕达哥拉斯学派
[多项选择]下列有关股利理论中属于税差理论观点的有( )。
A. 如果不考虑股票交易成本，企业应采取低现金股利比率的分配政策
B. 如果当资本利得税与交易成本之和大于股利收益税时，股东自然会倾向于企业采用高现金股利支付率政策
C. 对于低收入阶层和风险厌恶投资者，由于其税负低，其偏好现金股利
D. 对于高收入阶层和风险偏好投资者，由于其税负高，并且偏好资本增长，他们希望公司少发放现金股利
