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[单项选择]原有观念为上位，新学习的观念是原有观念的下位观念，这种学习称为( )。
A. 下位学习
B. 上位学习
C. 并列学习
D. 结合学习
[单项选择]在有意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做（）。
A. 综合学习
B. 并列学习
C. 类属学习
D. 总括学习
[单项选择]先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习的内容的组织技术或者教学策略叫 ( )
A. 先行组织者
B. 认知结构
C. 比较性组织者
D. 固定点
[单项选择]先于所要学习的材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有认知观念之间起认知桥梁的作用。这种学习内容的教学策略叫做( )。
A. 先行组织者
B. 认知结构
C. 固定点
D. 比较型组织
[单项选择]在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有的观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（ ）
A. 先行组织者
B. 认知结构
C. 比较性组织者
D. 固定点
[单项选择]由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )
A. 顺向迁移
B. 逆向迁移
C. 水平迁移
D. 垂直迁移
[单项选择]先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料进行了简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略叫 ( )
A. 先行组织者
B. 认知结构
C. 比较性组织者
D. 固定点
[单项选择]桔梗科中具上位花盘、子房下位的属是：
A. 沙参属
B. 桔梗属
C. 党参属
D. 半边莲属
E. 以上均是
[单项选择]奥苏贝尔所说的上位学习、下位学习和并列结合学习，都属于（）
A. 代表性学习
B. 规则学习
C. 命题学习
D. 原理学习
[单项选择]在产品功能整理过程中，上位功能与下位功能的关系是( )。
A. ( 上位功能是下位功能的手段
B. ( 上位功能和下位功能都是手段
C. ( 上位功能和下位功能都是目的
D. ( 上位功能是下位功能的目的
[单项选择]对于上位法优于下位法的基本原则，下列表述不正确的是( )。
A. 法律的效力高于行政法规、地方性法规、规章
B. 行政法规的效力高于地方性法规
C. 省、自治区的人民政府制定的规章的效力高于本行政区域内的较大的市的人民政府制定的规章
D. 部门规章之间、部门规章与地方政府规章之间不具有同等效力
