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[单项选择]马斯洛将人的需要由低级到高级划分为 5个层次,最高一层是
A. 尊重的需要
B. 生理的需要
C. 自我实现的需要
D. 安全的需要
E. 归属与爱的需要
[单项选择]马斯洛将人的需要由低级到高级划分为 5个层次,最高一层为
A. 尊重的需要
B. 生理的需要
C. 自我实现的需要
D. 安全的需要
E. 归属与爱的需要
[单项选择]马斯洛将人的需要由低级到高级划分为5个层次,最高一层的是
A. 尊重的需要
B. 生理的需要
C. 自我实现的需要
D. 安全的需要
E. 归属与爱的需要
[单项选择]马斯洛将人的需要由低级到高级划分为五个层次,最高一层是( )
A. 尊重的需要
B. 生理的需要
C. 自我实现的需要
D. 安全的需要
E. 归属与爱的需要
[单项选择]在数据库管理系统的层次结构中,由低级到高级的层次排列顺序为( )。
A. 应用层,数据存取层,数据存储层,语言翻译处理层
B. 应用层,数据存储层,数据存取层,语言翻译处理层
C. 数据存储层,语言翻译处理层,数据存取层,应用层
D. 数据存储层,数据存取层,语言翻译处理层,应用层
[单项选择]教育需要由浅入深,由简单到复杂、由具体到抽象,由低级到高级,这是因为学生的身心发展具有()
A. 顺序性
B. 阶级性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[单项选择]加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序,将学习进行层级分类,巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的( )。
A. 信号学习
B. 刺激反应学习
C. 连锁学习
D. 辨别学习
[单项选择]布卢姆在对教育目标进行分类时,将认知领域的教育目标由低级到高级分为()
A. 五级
B. 六级
C. 七级
D. 八级
[单项选择]将学习水平由低级到高级排列为六级水平即知识、领会、运用、分析、综合、评价的教育家是()
A. 华生
B. 罗杰斯
C. 西蒙
D. 布卢姆