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[单项选择]“教育有法而教无定法”体现了教师劳动的特点是
A. 复杂性、创造性
B. 连续性、广延性
C. 长期性、间接性
D. 主体性、示范性
[单项选择]教育有法而教无定法，表明教师的劳动具有（）。
A. 连续性
B. 创造性
C. 长期性
D. 示范性
[单项选择]人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有( )
A. 连续性特点
B. 示范性特点
C. 长期性特点
D. 创造性特点
[单项选择]教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )特点。
A. 示范性
B. 长期性
C. 复杂性
D. 创造性
[单项选择]“十年树木，百年树人”说明教师的劳动具有 ______ 的特点。 ( )
A. 教育性
B. 长期性
C. 示范性
D. 创造性
[单项选择]“十年树木，百年树人”说明教师的劳动具有
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
[单项选择]“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句名言说明教师劳动特点的( )
A. 示范性
B. 广延性
C. 复杂性
D. 间接性
[单项选择]人们常说：“教育有法而无定法”。这说明教师劳动具有
A. 连续性特点
B. 创造性特点
C. 长期性特点
D. 示范性特点
[单项选择]幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有（）的特点。
A. 纯真美好
B. 教育效果长期性
C. 精神生产
D. 多重角色
[单项选择]“学校无小事事事皆育人，教师无小节节节皆师表”说明教师的劳动具有( )。
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
[单项选择]教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有（）。
A. 责任性
B. 创造性
C. 复杂性
D. 长期性
