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[单项选择]下面哪一位前苏联的教育家提出了“最近发展区”的概念？（）
A. 凯洛夫
B. 赞科夫
C. 维果斯基
D. 巴班斯基
[单项选择]“最近发展区”概念是由前苏联心理学家（）提出的。
A. 鲁利亚
B. 维果斯基
C. 达维多夫
D. 列昂节夫
[单项选择]观察学习理论是下面哪一位心理学家提出来的( )。
A. 奥苏贝尔
B. 班杜拉
C. 杜威
D. 斯金纳
[单项选择]心理社会发展理论是下面哪一位心理学家提出来的( )。
A. 班杜拉
B. 弗洛伊德
C. 埃里克森
D. 维果斯基
[单项选择]最近发展区理论是下面哪一位心理学家提出来的( )。
A. 皮亚杰
B. 斯金纳
C. 维果斯基
D. 巴甫洛夫
[单项选择]先行组织者策略是下面哪一位心理学家提出来的( )。
A. 皮亚杰
B. 斯金纳
C. 奥苏贝尔
D. 巴甫洛夫
[单项选择]美国和前苏联的每英亩粮食产量进行的一次为期10年的对比分析结果表明，当仅以种植面积比较时，前苏联的产量是美国的68%。但当对农业总面积(包括种植面积和休耕面积)进行比较时，前苏联的产量是美国的114%。
根据以上信息，关于美国与前苏联在这10年期间的农业情况， 下面哪个能最可靠地推断出来( )
A. 美国农业总面积中休耕地的比例要大于前苏联。
B. 美国休耕地面积多于耕地面积。
C. 前苏联闲置的可用农业山积要比美国少。
D. 前苏联的耕种面积多于休耕地面积。
[多项选择]前苏联莫斯科规划的特点包括( )。
A. 开放原则
B. 交通原则
C. 生态原则
D. 社会平衡
[单项选择]下列哪一位患者可能存在知觉障碍
A. 患者听力丧失，无法判断声音的性质
B. 患者视力差，看不清目标
C. 患者视力正常，不能识别形状或物品
D. 患者听力正常，能够判断声音的性质
E. 患者视力正常，能够识别形状或物品
[单项选择]前苏联关于违法青少年教育的革新家是
A. 克鲁普斯卡娅
B. 马卡连柯
C. 鲁那察尔斯基
D. 苏霍姆林斯基
[单项选择]前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是( )。
A. 探究——研讨法
B. 发现学习
C. 暗示教学法
D. 纲要信号图式教学法
[单项选择]前苏联教育家赞可夫的教学理论是（ ）。
A. 最优化理论
B. 认知结构的理论
C. 发展性教学理论
D. 范例教学理论
[单项选择]前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是
A. 全面和谐发展的教育理论
B. 认知结构理论
C. 教学与发展理论
D. 教学过程最优化理论
