更多"对不容易分类的信息，个体确认或构建记忆项目之间某种意义上的联系，这种策"的相关试题:
[单项选择]个体对自己记忆过程的理解和认识被称作( )
A. 记忆
B. 长时记忆
C. 记忆监控
D. 元记忆
[单项选择]多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳期是( )。
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 童年期
D. 青春期
[单项选择]拉扎勒斯将个体确认刺激事件与自己是否有利害关系及这种关系的程度的评价方式为
A. 无关性评价
B. 有益性评价
C. 初级评价
D. 次级评价
E. 重新评价
[单项选择]个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出来的独特而稳定的风格称为（ ）。
A. 认知过程
B. 决策过程
C. 认知方式
D. 认知特征
[单项选择]个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的方格称为（）
A. 人格
B. 学习方式
C. 学习策略
D. 认知方式
[单项选择]个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为( )。
A. 认识过程
B. 意志过程
C. 决策方式
D. 认知风格
[单项选择]个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（）。
A. 认知策略
B. 学习策略
C. 认知方式
D. 认知技能
[单项选择]首因效应：在记忆或社会知觉中，最先出现的信息往往记得牢固和准确或给个体留下的印象最鲜明深刻。 下列属于首因效应的一项是：
A. 戴立对班主任记忆最深的就是初次见面时他的微笑，尽管以后班主任也经常面带微笑，但总不及初次见面时那么迷人
B. 周平发现人力资源部王经理待人特别热情和真诚，回家后他就不停地向家人说王经理如何好
C. 两位小学同学分别三十年后偶然相遇，不约而同都说到了小学毕业典礼上的相互叙别的情形
D. 老李最近常常只记得手头的事而记不起过去发生的事
[单项选择]在加涅的学习结果分类中，个体利用符号与环境相互作用的能力称为
A. 智力技能
B. 认知策略
C. 言语信息
D. 运动技能
[单项选择]通过( )可以将短时记忆的信息转入长时记忆。
A. 思维
B. 想象
C. 注意
D. 复述
[单项选择]在无意识状态下，个体的知识与经验自动地对当前任务项目产生影响的记忆是（ ）
A. 外显记忆
B. 内隐记忆
C. 陈述记忆
D. 程序记忆
[单项选择]在个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生了无意识影响的记忆叫( )。
A. 情景记忆
B. 语义记忆
C. 内隐记忆
D. 外显记忆
[单项选择]信息从短时记忆中转入长时记忆的加工方式是（ ）
A. 物理特征
B. 复述
C. 视觉加工
D. 语义加工
[单项选择]要使信息从短时记忆进入长时记忆必须经过( )。
A. 编码
B. 检索
C. 复述
D. 提取
[单项选择]记忆是一个过程，是在一定的时间内展开的，其中，( )是人们获得个体经验的过程。
A. 信息编码
B. 存储
C. 提取
D. 遗忘
[单项选择]信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为( )。
A. 感觉记忆
B. 短时记忆
C. 长时记忆
D. 瞬间记忆
