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[单项选择]认为“教育是对人的发展的价值限定”的当代教育学学者是( )
A. 孙喜亭
B. 黄克剑
C. 肖川
D. 朱永新
[单项选择]认为“教育即价值引导和自主建构”的当代教育学学者是( )。
A. 孙喜亭
B. 黄克剑
C. 肖川
D. 朱永新
[单项选择]认为“教育即授受知识，开启智慧，点化或润泽生命”的当代教育学学者是( )。
A. 孙喜亭
B. 黄克剑
C. 肖川
D. 朱永新
[单项选择]文化教育学认为教育的目的是
A. 传播历史文化
B. 进行文化熏陶
C. 塑造社会文化
D. 培养完整人格
[多项选择]马克思主义教育学认为，教育起源于( )
A. 儿童对成人模仿的需要
B. 传递生产和生活经验的社会需要
C. 人类生存的需要
D. 人的自身发展的需要
E. 社会安宁的需要
[单项选择]( )的教育学被认为是“传统教育学”的代表，其代表作是《普通教育学》和《教育学讲授纲要》。
A. 夸美纽斯
B. 裴斯泰洛齐
C. 福禄贝尔
D. 赫尔巴特
[单项选择]文化教育学认为教育的根本目的是( )。
A. 传播文化
B. 进行文化熏陶
C. 培养完整人格
D. 塑造社会文化
[单项选择]在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育家是（ ）
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 杜威
D. 赫尔巴特
[单项选择]第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 洛克
[单项选择]( )被认为是近代教育心理学化和科学的教育学之父。
A. 拉伊
B. 梅伊曼
C. 赫尔巴特
D. 福禄培尔
[单项选择]当代中等教育发展的总体趋势是（）
A. 普通教育与职业教育向融合
B. 普通教育与通用教育向融合
C. 普通教育与初等教育贯通
D. 普通教育与高等教育贯通
[单项选择]认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是( )。
A. 苏格拉底
B. 夸美纽斯
C. 培根
D. 梅伊曼和拉伊
