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[单项选择]元认知研究的代表人物是（）。
A. 加涅
B. 弗拉维尔
C. 维果斯基
D. 列昂捷夫
[单项选择]
元认知策略关注的是一个人如何形成关于自己学习的元认知。元认知策略包括计划策略、监视策略（注意策略）和调节策略。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]下列不属于行动研究的代表人物的是( )。
A. 库尔勒·勒温
B. 苛勒
C. 凯米斯
D. 约翰·艾略特
[单项选择]发生认识论的研究提示了个体认知发展的一般规律。发生认识论研究的代表人物是 ( )
A. 柯尔伯格
B. 弗洛伊德
C. 华生
D. 皮亚杰
[单项选择]认知心理学家通常将元认知称之为对认知的认知，其当包括如下这一或这些成分（ ）
A. 元认知知识
B. 元认知调节
C. 原认知体验
D. 上述各项成分
[单项选择]元认知结构包括( )
A. 元认知的知识和元认知控制
B. 元认知的知识、元认知控制和元认知技能
C. 元认知的知识和元认知技能
D. 元认知控制和元认知技能
[单项选择]学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )
A. 记忆策略
B. 资源管理策略
C. 思维策略
D. 学习方法
[多项选择]元认知知识包括( )。
A. 对个人作为学习者的认识
B. 对任务的认识
C. 对有关学习策略的认识
D. 对学习策略使用方面的认识
E. 对教师的认识
[单项选择]提出元认知的是( )
A. 苛勒
B. 弗拉维尔
C. 威特金
D. 哈维斯特
[单项选择]“元认知”这一概念是认知心理学家在( )提出的
A. 20世纪80年代
B. 20世纪60年代
C. 20世纪70年代
D. 20世纪90年代
[单项选择]元认知是思维的( )系统。
A. 动机
B. 联想
C. 发生
D. 监控
[单项选择]
元认知策略是关于如何“学会学习"（LearningtoLearn）的高级认知策略，包括检查、督察、规划、预测等认知活动。具备元认知策略的人能够很好地控制自己的思维过程和学习活动。元认知策略包括计划策略、监视策略（注意策略）和调节策略。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[多项选择]春秋战国时期，文化上出现百家争鸣的良好氛围，出现了很多思想学派及其代表人物。以下关于各学派代表人物及其著作、思想表述正确的是( )。
A. 孔子——《论语》——仁者爱人、为政以德
B. 老子——《老子》——天人合一、清静无为
C. 墨子——《墨子》——兼爱，非攻
D. 孙武——《孙子兵法》——知己知彼，百战不殆
[单项选择]遗传决定论的代表人物是______，环境论的代表人物是______。（）
A. 华生，高尔顿
B. 皮亚杰，弗洛伊德
C. 弗洛伊德，皮亚杰
D. 高尔顿，华生
[判断题]盛唐时期，诗歌创作繁荣，流派纷呈，山水田园诗派的代表人物有王维、孟浩然、陈子昂等，边塞诗派的代表人物有高适、岑参等。( )
[多项选择]一般来说，元认知策略可分为( )。
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 计划策略
D. 监视策略
E. 调节策略
