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[单项选择]在能力测验中通常反映难度水平的指标，在非能力测验（如人格测验）中，类似的指标称（）。
A. 流畅性
B. 灵活性
C. 通俗性
D. 相似性
[单项选择]按测验的功用分类可分为学绩测验、能力测验、（ ）。
A. 人格测验
B. 个别测验
C. 团体测验
D. 常模参照测验
[单项选择]( )会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。
A. 过高的焦虑
B. 适度的焦虑
C. 一点焦虑也没有
D. 适度的抑郁
[多项选择]一般职业能力测验可分为（）。
A. 空间感知能力
B. 注意力稳定性
C. 逻辑推理能力
D. 数字运算能力
E. 阅读理解能力
[单项选择]在非能力测验（如人格测验）中，反映难度水平的指标称（）。
A. 流畅性
B. 灵活性
C. 通俗性
D. 相似性
[单项选择]16PF人格测验，是由（）人格及能力测验研究所的卡特尔教授创立的。
A. 英国
B. 法国
C. 德国
D. 美国
[单项选择]（）不是智力测验量表。
A. 麦卡锡儿童量表
B. 韦克斯勒儿童量表
C. 斯坦福—比纳量表
D. 卡特尔16PF
[单项选择]测验儿童语词理解能力、表达能力和认知功能等的测验为韦氏儿童智力测验的( )。
A. 常识分测验
B. 词汇分测验
C. 类同分测验
D. 理解分测验
[单项选择]在WAIS-RC中，主要用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力的分测验是( )测验。
A. 领悟
B. 相似性
C. 图片排列
D. 图画填充
[单项选择]“卡特尔的16种人格因素测验”(16PF)是由美国伊利诺州立大学卡特尔人格及能力测验研究所在1949年编制成的。16指的是16种( )。
A. 能力特质
B. 动力特质
C. 气质特质
D. 根源特质
[单项选择]认知能力测验成绩与工作绩效之间的相关系数在( )之间。
A. 0.10～0.20
B. 0.20～0.30
C. 0.20～0.40
D. 0.10～0.15
[单项选择]不是心理测验的定义所包含的要素是( )。
A. 行为样本
B. 标准化
C. 难度的客观测量
D. 效度的检验
[单项选择]韦氏儿童智力测验中主要评估注意力和短时记忆能力的分测验是( )。
A. 数字广度分测验
B. 记忆分测验
C. 译码分测验
D. 理解分测验
[单项选择]下列说法中，( )不是对测验环境条件的要求。
A. 记录下任何意外的测验环境因素
B. 安排测验材料
C. 完全遵从测验手册对环境的要求
D. 在解释测验结果时也必须考虑环境因素
[单项选择]主要测量视觉组织能力、视觉动作的协调能力，以及知觉部分与整体关系的能力的测验为WISC-CR中的( )分测验。
A. 填图
B. 排列
C. 拼图
D. 迷津
[单项选择]一般来说，（）会提高能力倾向测验的成绩。
A. 较低的焦虑
B. 较高的焦虑
C. 一点也不焦虑
D. 适度的焦虑
[单项选择]在创造力测验中，多数测验都将（）能力作为评定创造力的主要依据。
A. 抽象思维
B. 形象思维
C. 发散思维
D. 批判思维
