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[单项选择]揣摩指的是对自身以外的人和事的推测、估量、判断等。揣摩必须以良好的心态为基础，以实践经验总结为依据，以认真分析思考为前提。能够比较全面、客观和准确地推测、估量、估计、判断他人内心情感，是人们认识和处理复杂问题时必需的一种基本功。
根据上述定义，下列属于揣摩的是：( )
A. 知己知彼，百战不殆
B. 凡事预则立，不预则废
C. 仁者见仁，智者见智
D. 己所不欲，勿施于人
[单项选择]揣摩指的是对自身以外的人和事的推测、估量、判断等。揣摩必须以良好心态为基础、以实践经验总结为依据、以认真分析思考为前提。能够比较全面、客观和准确地推测、估量、估计、判断他人内心情感，是人们认识和处理复杂问题时必需的一种基本功。 根据上述定义，下列属于揣摩的是( )
A. 知己知彼，百战不殆
B. 凡事预则立，不预则废
C. 仁者见仁，智者见智
D. 己所不欲，勿施于人
[单项选择]( )即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
A. 内部反馈
B. 外部反馈
C. 动觉反馈
D. 过程反馈
[单项选择]( )是指员工因为雇佣关系从自身以外所得到的各种形式的回报。
A. 红利
B. 外部薪酬
C. 绩效工资
D. 激励薪酬
[单项选择]外部回报是指员工因雇佣关系从自身以外所得到的各种形式的回报，也称（）
A. 外部奖金
B. 外部激励
C. 外部薪酬
D. 外部分配
[单项选择]有时候平凡中的人和事也会______我们感动。
A. 给
B. 被
C. 把
D. 使
[单项选择]宋代将皇帝在特定时间对特定的人和事临时发布的诏旨，称为( )
A. 宣敕
B. 编敕
C. 散敕
D. 断例
[单项选择]4、5岁～8、9岁儿童道德判断受他自身以外的价值标准所支配。属于( )。
A. 社会契约定向阶段
B. 自律道德判断阶段
C. 他律道德判断阶段
D. 前道德判断阶段
[单项选择]“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的”这是哪一位教育家的言论？（）
A. 夸美纽斯
B. 裴斯特洛齐
C. 卢梭
D. 杜威
[单项选择]在教育工作和活动中确定人和事的孰优孰劣、优劣程度及顺序名次以便实施选拔与奖惩，一般应属于（）。
A. 教育测量
B. 教育评估
C. 教育评比
D. 教育督导
[单项选择]从X推测Y或从Y推测X在下列哪种情况下推测是没有误差的 ( )
A. r=-1
B. r=0
C. r=+.98
D. r=-0.01
[单项选择]青岛之行，有很多美好的人和事深藏记忆。其中，一张名片留下的印象独特而深刻。这是李亚川同志兼总编辑的《青岛财经日报》的一位主管的名片，其背面醒目地写着：“让______当社长，让______当总编，让______当总经理”。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A. 创意 效益 市场
B. 效益 市场 创意
C. 效益 创意 市场
D. 市场 创意 效益
[单项选择]领导环境：是在领导活动中，除了领导者自身因素以外，一切对领导活动及其目标发生影响的时间、空间条件和物质、精神因素的总和。也就是在领导活动中，领导者所面对的周围的全部
现实条件和客观境况。
下列不属于领导环境的是( )。
A. 领导者所在的社会组织的历史和传统
B. 组织体制的结构和各构成要素间的相互联系，组织及内部人员的各种素质
C. 组织活动地域的自然条件和组织外部关系
D. 领导者因自己不慎，开车外出时发生车祸，被送进医院
[单项选择]领导环境：是指在领导活动中，除了领导者自身因素以外，一切对领导活动及其目标发生影响的时间、空间条件和物质、精神因素的总和，也就是在领导活动中，领
导者所面对的周围的全部现实条件和客观境况。
下列不属于领导环境的是( )。
A. 领导者所在的社会组织的历史和传统
B. 组织体制的结构和各构成要素间的相互联系，组织及内部人员的各种素质
C. 组织活动地域的自然条件和组织外部关系
D. 领导者自身的进修和再学习
[单项选择]领导环境：指的是在活动中，除了领导者自身因素以外，一切对领导活动及其目标发生影响的时间、空间条件和物质、精神因素的总和，也就是在领导活动中，领导者所面对的周围的全部现实条件和客观情况。下列不属于领导环境的是( )。
A. 领导者所在的社会组织的历史和传统
B. 组织体制的结构和各构成要间的相互关系，组织及内部人员的各种素质
C. 组织活动地域的自然条件和组织的外部关系，如厂际、校际、区际、国际关系等
D. 领导者因自己不慎，开车外出时发生车祸，被送进医院
