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[单项选择]学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本( )
A. 目标
B. 内容
C. 途径
D. 动力
[单项选择]德育过程与品德形成过程的关系是（）。
A. 一致的，可以等同
B. 教育与发展的关系
C. 相互促进的关系
D. 相互包容的关系
[单项选择]德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的( )。
A. 内容
B. 结构
C. 层次
D. 方法
[单项选择]在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（ ）
A. 道德认识的提高
B. 有积极的情绪体验
C. 拥有坚强的意志
D. 道德行为的形成
[单项选择]研究德育过程，主要是探索德育的（ ）。
A. 目标
B. 内容
C. 方法
D. 规律
[单项选择]德育过程是培养学生( )的过程。
A. 知识
B. 能力
C. 个性
D. 品德
[单项选择]根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求，就是( )。
A. 德育方法
B. 德育原则
C. 德育途径
D. 德育行为
[单项选择]学校德育过程的基本矛盾是
A. 教育者与受教育者之间的矛盾
B. 教育者与德育内容之间的矛盾
C. 教育者与德育内容之间的矛盾
D. 教育者提出的德育要求和受教育者现有的道德水平之间的矛盾
[单项选择]德育过程的基础是( )
A. 掌握知识
B. 激发情感
C. 道德内化
D. 活动和交往
[单项选择]德育过程从本质上说就是( )统一过程。
A. 个体与环境
B. 个体与社会
C. 个体与教育
D. 个体社会化与社会规范个体化
[单项选择]德育过程从本质上说就是（）统一的过程．
A. 个体与环境
B. 个体与社会
C. 个体与教育
D. 个体社会化与社会规范个体化
[多项选择]德育过程的矛盾包括（ ）。
A. 教育者与受教育者的矛盾
B. 德育与智育的矛盾
C. 德育与教学过程的矛盾
D. 受教育者与德育内容、方法的矛盾
E. 受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
[单项选择]德育过程的基本矛盾是( )
A. 教育者与受教育者的矛盾
B. 教育者与德育内容方法的矛盾
C. 受教育者与德育内容方法的矛盾
D. 道德要求与学生已有品德水平的矛盾
