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[单项选择]封建制领导效能理论注重对（）的研究，具有浓厚的宗教色彩。
A. 领导组织
B. 领导者
C. 领导者个人特质
D. 领导效益
[单项选择]自我效能理论的提出者是
A. 班都拉
B. 马斯洛
C. 斯金纳
D. 耶克斯
[单项选择]理论与实践具有十分密切的关系，理论对实践具有指导的作用，有正确理论指导的实践会走向成功；错误理论指导的实践则一般都会失败。因此( )
A. 实践都是有理论作为指导
B. 应当坚持正确理论的指导
C. 正确的理论指导正确的实践
D. 错误的理论指导错误的实践
[单项选择]旨在揭示研究现象的一般规律，建立具有普遍性理论的教育研究是
A. 教育事实研究
B. 教育价值研究
C. 应用研究
D. 基础研究
[单项选择]在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是( )。
A. 阿特金森
B. 马斯洛
C. 维纳
D. 班杜拉
[单项选择]自我效能感理论是由( )提出来的
A. 桑代克
B. 维果茨基
C. 班杜拉
D. 阿尔金森
[单项选择]提出自我效能感理论的心理学家是( )。
A. 桑代克
B. 维果斯基
C. 班杜拉
D. 阿尔金森
[单项选择]首先提出自我效能感理论的心理学家是( )
A. 默里
B. 班杜拉
C. 阿特金森
D. 麦克里兰
[单项选择]社会工作定量研究方法在研究和理论的关系方面所具有的特点为（）。
A. 不一定要事先设定假设，其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善
B. 其过程发现需要进行抽象的提炼和归纳，才有可能达到理论层面
C. 一般依托某些理论，形成假设，通过收集资料和分析数据来验证假设
D. 研究问题、研究计划和内容可以根据当时当地的情况适当修订
