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[单项选择]多用于能力及潜力测验的效度是( )。
A. 内容效度
B. 预测效度
C. 构想效度
D. 同测效度
[单项选择]( )多用于知识测验和实际操作测验，不适用于对能力或潜力的预测。
A. 内容效度
B. 效标关联效度
C. 预测效度
D. 构想效度
[单项选择]如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（）。
A. 高
B. 低
C. 好
D. 接近
[多项选择]效度具有相对性，因此在评价测验的效度时，必须考虑测验的（）。
A. 信度
B. 目的
C. 功能
D. 长度
[单项选择]一个测验的效度不包括( )。
A. 内容效度
B. 构想效度
C. 预测效度
D. 直接效度
[单项选择]效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如测验的效度是0.80，则测验的总方差中有（）的方差是测验分数的方差。
A. 36%
B. 46%
C. 56%
D. 64%
[多项选择]测验间的相互比较，可以确定测验构思效度，方法有( )。
A. 计算两种测验间得分的相关
B. 计算区分效度
C. 观察法
D. 因素分析法
[多项选择]一个测验的效度包括以下几种( )
A. 内容效度
B. 直接效度
C. 构想效度
D. 间接效度
E. 预测效度
[单项选择]在编制测验时，效度是要考虑的重要特性。如果编制最高行为测验，除了内容效度，也要求有( )。
A. 较高的表面效度
B. 较好的专家判断
C. 较好的外行判断
D. 主观性
[单项选择]心理测验工具的效度( )。
A. 是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度
B. 是在选用标准化测验或自行设计编制测量工具时，首先必须鉴定的
C. 是指同一被试者在不同时间内，用同一测验重复测量，所得结果的一致性程度
D. 是指一个心理测验的准确性
[单项选择]在编制测验时，效度是重要的要考虑的特性。如果是编制最高行为测验，除了内容效度，也要求有（）。
A. 较高的表面效度
B. 较好的专家判断
C. 较好的外行判断
D. 主观性
[单项选择]效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如测验的效度是0.80，则测验的总方差中有______的方差是测验分数的方差。 ( )
A. 36%
B. 46%
C. 56%
D. 64%
[单项选择]测验的内容效度是指测验题目所测内容的代表程度。 根据上述定义，下列行为属于对内容效度考查的是( )。
A. 某高校为了评估教师的教学质量，在学生中开展了一次对任课教师的问卷调查，调查的内容很广泛包括教学方法、教学态度、教师着装、教学语言等
B. 为了考查期中考试内容的难易程度是否合适，王老师调查了20个学生，发现学生普遍反映这次考试偏难
C. 为了考查竞争激烈的高考是否有效，有关单位对升人大学的考生进行了跟踪调查，看他们是否能很好的适应大学学习
D. 全国统一的项目管理师资格考试今年新增加了一些考试要点，国家组织了专门人员对新增加后的考试内容进行评估，看其是否真正考到了实际工作中该考的内容
