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[多项选择]患儿入院后可能出现的心理状态是
A. 恐惧
B. 反抗
C. 紧张
D. 焦虑
E. 喜悦
[单项选择]当创造性活动接近突破时出现的心理状态是( )
A. 创造性思维
B. 创造性想象
C. 灵感
D. 空想
[单项选择]心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节？（）
A. 开端
B. 中间
C. 终端
D. 外部
[单项选择]在创造性活动中，新形象的出现常带有突然性，这种心理状态称为( )。
A. 思维的敏捷性
B. 再造想象
C. 幻想
D. 灵感
[单项选择]在人的心理活动中伴随着的心理状态是
A. 情感
B. 知觉
C. 注意
D. 意志
E. 认知
[多项选择]房源的心理属性中的“心理”是指( )在委托过程中的心理状态。
A. 开发商
B. 代理人
C. 委托人
D. 业主
E. 中间商
[单项选择]健康良好的生理和心理状态是每一个人正常学习、工作和生活的必备条件。下列选项中，属于不良心理状态的是( )
A. 适应能力强
B. 自我评价客观
C. 偶尔也有郁闷的时候
D. 经常地、过度地处于焦虑状态
[多项选择]人的心理现象中表现在心理状态的内容是( )。
A. 注意、分心
B. 喜悦、振奋
C. 疲劳
D. 消沉
E. 紧张、松弛
[多项选择]刚出现的“心理不健康状态”若自然发展其结果可能是( )。
A. 部分人的不良情绪因迁延时间久而泛化
B. 部分人三个月内有可能出现了自行缓解
C. 部分很快就可出现严重的躯体性疾病
D. 部分成为神经衰弱或神经症的易感者
[单项选择]自杀前的心理状态主要表现为
A. 矛盾性，冲动性，回避性
B. 矛盾性，自我性，僵滞性
C. 矛盾性，自我性，回避性
D. 矛盾性，冲动性，僵滞性
E. 自我性，冲动性，回避性
[单项选择]在临床上运用心理学的方法和技术来评估人们的心理状态、心理差异以及行为表现，称为
A. 心理治疗
B. 心身疾病
C. 临床心理评估
D. 心理应激
E. 医学心理咨询
[单项选择]患者听到或意识到自己病情的严重程度后，心理上出现情感上的麻木或休克状态，此时患者所处的心理阶段是______
A. 无知期
B. 震惊期
C. 否认期
D. 抑郁期
[单项选择]认知干预：认知干预的原则认为，一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念，认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。
下列不属于认识干预的是( )。
A. 在实施某项手术前，医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的，消除病人的焦虑
B. 学校有计划、按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响，使之发生指向预期目标的变化
C. 对于抑郁症患者，给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统从而取代其原有的信念
D. 对于渴望提高自身理论水平的在职人员，教师结合其实际，向其提供系统的理论知识
[单项选择]认知干预的原则认为，一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认知观念，认知干预就是要以正确的理论来改变个体的不合理认识。下列不属于认知干预的是( )。
A. 在实施某项手术前，医护人员以正确医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的，消除病人的焦虑
B. 学校有计划，按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响，使之发生指向预期目标的变化
C. 对于抑郁症患者，给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统从而取代其原有的信念
D. 对于渴望提高自身理论水平的在职人员，教师结合其实际．向其提供系统的理论知识
[单项选择]认知干预，指一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认知观念，认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认知。
根据上述定义，下列不属于认知干预的是( )。
A. 在实施某项手术前，医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的，消除病人的焦虑
B. 学校有计划、按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响，使之发生指向预期目标的变化
C. 对于抑郁症患者，给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统，从而取代其原有的信念
D. 对于渴望提高自身理论水平的在职人员，教师结合其工作实际，向其提供系统的理论知识
[多项选择]构成新闻写作最佳心理状态的因素有( )
A. 协调好新闻工作者自身认知和情绪情感的关系
B. 选择最佳写作时间
C. 明确写作意图
D. 坚守受众意识
E. 尊重客观事实
[多项选择]“非专业的社会支持”，是指在心理不健康状态出现后，来自( )的支持。
A. 亲朋好友
B. 心理咨询师
C. 援助机构
D. 社会福利
