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[单项选择]在艾里克森看来，成年后期(50岁以后)人格发展的主要任务是( )。
A. 形成角色同一性，防止角色混乱
B. 获得亲密感，避免孤独感
C. 获得完善感，避免失望感或厌恶感
D. 获得繁衍感，避免停滞感
[单项选择]在艾里克森看来，幼儿期(4～7岁)人格发展的主要任务是( )。
A. 获得信任感，克服怀疑感
B. 获得自主感，克服羞耻感
C. 获得主动感，克服内疚感
D. 获得勤奋感，克服自卑感
[单项选择]在艾里克森看来，成年中期(25～50岁)人格发展的主要任务是( )。
A. 获得亲密感，避免孤独感
B. 获得繁衍感，避免停滞感
C. 形成角色统一性，防止角色混乱
D. 获得勤奋感，克服自卑感
[单项选择]在艾里克森看来，婴儿前期(0～2岁)人格发展的主要任务是( )。
A. 获得信任感，克服怀疑感
B. 获得自主感，克服羞耻感
C. 获得主动感，克服内疚感
D. 获得勤奋感，克服自卑感
[单项选择]在艾里克森看来，婴儿后期(2～4岁)人格发展的主要任务是( )。
A. 获得信任感，克服怀疑感
B. 获得自主感，克服羞耻感
C. 获得勤奋感，克服自卑感
D. 获得主动感，克服内疚感
[单项选择]在艾里克森看来，成年早期(18～25岁)人格发展的主要任务是( )。
A. 获得亲密感，避免孤独感
B. 获得勤奋感，克服自卑感
C. 获得主动感，克服内疚感
D. 获得自主感，克服羞耻感
[单项选择]在艾里克森看来青少年期(12～18岁)人格发展的主要任务是( )。
A. 获得自主感，克服羞耻感
B. 获得主动感，克服内疚感
C. 获得勤奋感，克服自卑感
D. 形成角色同一性，防止角色混乱
[单项选择]艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得 ( )
A. 勤奋感
B. 亲密感
C. 自我完善感
D. 自我同一感
[单项选择]艾里克森认为童年期良好的人格特征是( )。
A. 希望品质
B. 意志品质
C. 目标品质
D. 能力品质
[单项选择]艾里克森认为童年期(7岁～12岁)的主要发展任务是( )。
A. 获得勤奋感，克服自卑感
B. 获得完善感，避免失望或厌恶感
C. 获得自主感，克服羞耻感
D. 获得亲密感，避免孤独感
[单项选择]从人的总体发展上看，幼儿期出现第一个加速发展圳，然后是童年期的平稳发展，青春期出现第二加速发展期，然后再是平稳发展，到老年期则开始出现下降。这就要求教育
A. 要抓住发展的关键期，有的放欠及时地促进学生身心发展
B. 要循序渐进地促进学生身心发展
C. 从学生的实际出发，尊重不同年龄阶段的学生特点，采用不同的教育内容和方法，进行有针对性的教育
D. 要适应人的身心发展的个别差异性，因材施教
[单项选择]艾里克森认为老年期的主要任务是进行自我整合，获得完善感，但也有人提出，老年期最主要的任务是要解决( )问题。
A. 回顾一生
B. 反省自我
C. 悦纳自我
D. 如何面对死亡
